2021年人教版小学数学四年级上册期中复习专项—《作图题》(含答案)

中小学教育资源及组卷应用平台 2021年人教版小学数学 四年级上册期中复习专项—《作图题》 1．画出直线AB、射线BC。 2．用你喜欢的工具画出65°和105°的角。 3．画一个75°的角。 4．画一个和∠1同样大的角。 5．经过A、B两点，画一条直线。 6．画一个比平角小40°的角，再把它分成一个直角和一个锐角，并标出锐角的度数。 7．分别画出 15°、140°和 180°的角。 8．从A点出发画一条射线，并以A为顶点，这条射线为一条边，画一个100°的角。 9．请分别以O1、O2为顶点画出105°、65°的角。 10．请按要求画图。 （1）画出线段AC。 （2）画出射线CB。 （3）画出直线AB。 11．用量角器画一个55°，用－副三角尺画一个135°的角。 12．下图是刘兵同学在体育课上跳远后留下的脚印，请在图中画出测量成绩时皮尺摆放的位置。（应测起跳线至后脚脚跟的最短距离） 参考答案 1．见详解 【分析】 过AB两点画一条直的线即为直线AB；以B为端点，过点C画一条直的线即为射线BC。 【详解】 【点睛】 本题主要考查学生对直线、射线定义和特征的掌握。 2．见详解 【分析】 65°角只能用量角器画（用量角器画已知角的方法是：先画射线，把量角器的中心与射线的顶点重合，0度刻度线与射线重合，过量角器上表示与已知角度数相等的刻度画与原来射线是公共顶点的射线，两射线所成的角就是与已知角相等的角）；105°＝60°＋45°，105°角除用量角器画外，也可用三角板中60°角和45°角画。 【详解】 。 【点睛】 一般角可以有量角器画，一些特殊角（15°倍数的角）可以用三角板中的角或几个角的和或差画。 3．见详解 【分析】 75°＝45°＋30°，则用三角尺的45°角和30°角组合在一起，就能拼出75°角。 【详解】 【点睛】 本题考查用三角尺画角的方法。一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°。将它们进行组合，可得到的角有15°、105°、150°、135°、120°和75°。 4．见详解 【分析】 先用量角器量出∠1的度数，量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 再根据画角的步骤：画角的顶点和一条边，将量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的边重合，根据所画角的度数在相应的刻度线处点一个点，以角的顶点为端点，画经过这个点的射线，所组成的图形就是要画的角。 【详解】 如图： 【点睛】 解答此题的关键是清楚角的度量方法和画角的方法。 5．见详解 【分析】 使A、B两点在直尺的同一条边上，用笔延直尺的这条边画一条线即可。 【详解】 如图： 【点睛】 此题考查了经过两点画一条直线，注意线要画出两点外。 6．见详解 【分析】 一个平角是180°，因此画的角的度数为：180°－40°＝140°，一个直角是90°，然后用画的角的度数减去90°就是锐角的度数，即140°－90°＝50°，最后根据量角器画角的方法画图即可。 【详解】 【点睛】 此题考查的是用量角器画角，以及对平角、直角、锐角的认识，要熟练掌握。 7．见详解 【分析】 先从一点画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器15°（或140°或180°）的地方点一个点，然后以画出的射线的端点为端点，通过刚刚画的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是我们所要画的角。 【详解】 画角如下： 【点睛】 此题主要考查角的画法，在画的过程中要规范作图。 8．见详解 【分析】 ①画角的顶点A和一条边； ②将量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的边重合； ③根据所画角的度数在相应的刻度线处点一个点，以角的顶点为端点，画经过这个点的射线，所组成的图形就是要画的角。 【详解】 如图： 【点睛】 本题考查射线及指定角度、顶点的角的画法。 9．见详解 【 ... ...