中小学教育资源及组卷应用平台 人教统编版五年级语文上册 期中冲刺———课外阅读精选精练（三） 班级： 姓名： 建议时间：40分钟 一、阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】 示儿 蓝蒂裕 你———耕荒， 我亲爱的孩子： 从荒沙中来， 到荒沙中去。 今夜， 我要与你永别了。 满街狼犬， 遍地荆棘， 给你什么遗嘱呢？ 我的孩子！ 今后——— 愿你用变秋天为春天的精神， 把祖国的荒沙， 耕种成为美丽的园林！ 【材料二】 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧①孤村②不自哀，尚思为国戍轮台③。 夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河⑥入梦来。 【注释】①僵卧：躺卧不起，形容老病。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：戍守边关。④夜阑：夜将尽。⑤铁马：披着铁甲的战马。⑥冰河：冰封的河流。 【写作背景】 蓝蒂裕是经典小说《红岩》中“蓝胡子”的人物原型，1938年加入中国共产党从事革命事业，后因叛徒出卖被敌特逮捕入狱直至壮烈牺牲。《示儿》一诗，是他被押赴刑场时，留交同志们保存下来的。作者怀着对祖国的美好愿景和对革命后代的深切关怀，谆谆嘱咐孩子继承无产阶级革命，把祖国变成繁荣富强的社会主义国家。《十一月四日风雨大作》的作者陆游一生致力于抗金斗争，因此被罢官回乡，僵卧孤村。但陆游无时无刻不在想着北伐，无时无刻不在渴望着祖国的统一。 1.【理解词语】读材料一，结合写作背景，诗中“狼犬”指的是（ ），“荆棘”指的是( ) A.狼和狗 B.特务和反动派势力 C.危机四伏 D.荆和棘两种野生植物 2.【理解诗句】读材料二，借助注释理解画“ ”的句子的意思。 _____ 3.【体会情感】下列句子中，与材料一和材料二中画线的句子表达的情感完全不同的一项是（ ） A.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 4.【比较阅读】根据两首诗的内容，联系写作背景，完成下面的表格。 作品 《示儿》 《十一月四日风雨大作》（其二） 相同点 都表达了诗人_____情感 不同点 体裁 情感表达 二、阅读短文，完成练习。 一、【语段一】 ①昆虫的头部有两根像“天线”一样的须，叫作触角，形状各异，十分奇特。昆虫总是在左右上下不停地摆动触角，好像两根天线或雷达时刻在接受电波和追踪目标。因为触角上有许多感觉器和嗅觉器，与触角窝内的许多感觉神经末梢相连，又直接与中枢神经联网，非常灵敏，既能感触物体、感觉气流，又能嗅到各种气味，甚至是远距离散发出来的。当受到外界刺激后，中枢神经便可支配昆虫进行各种活动。②如二化螟（mínɡ）的触角，可凭借水稻的气味刺激寻找到它的食物水稻，菜粉蝶的触角可根据接收到的芥子油气味很快发现它的食物十字花科植物。 【语段二】 蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“犄角”———触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：③蟋蟀的触角像一簇小胡子，蝴蝶的触角像两个小鼓槌，白蚁的触角像一串念珠，苍蝇的触角像多芒的小麦穗，而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。 形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇（qún）集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。④据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！ 1.【提取信息】这两个语段都写 ... ...
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