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课件网) 1、进入某个房间的时候，你： A 注意桌椅的摆放；B 注意用具的准确位置；C 观察墙壁上挂着什么。 2、与人相遇的时候，你： A 只看他的脸；B 悄悄从头到脚打量一番；C 只注意他脸上的个别部位。 3、你从看过的风景中记忆了： A 色调；B 天空；C 当时浮现在心里的感受。 4、你早晨起床后： A 马上就想应该做什么；B 想起梦见了什么；C 思考昨天都发生了什么事情。 5、当你坐上公共汽车，你： A 谁也不看；B 看看谁站在旁边；C 与距离你最近的人搭话。 6、在大街上，你： A 观察来往的车辆；B 观察房子的正面；C 观察行人。 7、当你看橱窗的时候，你： A 只关心可能对自己有用的东西；B 也看看此时不需要的东西；C 注意观察每样东西。 8、如果在家需要找什么东西，你： A 把注意力集中在这些东西可能放的地方；B 到处寻找；C 请别人帮忙找。 9、看亲戚和朋友过去的照片，你： A 激动；B觉得可爱； C 尽量了解照片上都是谁。 10、假如友人建议你去参加你不会的赌博，你： A 试图学会玩，并想赢钱；B 借口学过一段时间再玩而给予拒绝；C 直言说不会玩。 11、在公园里面等人，你： A 仔细观察旁边的人；B 看报纸；C 想某件事情。 12在满天繁星的夜晚，你： A 努力观察星座；B 只是一味地看天空；C 什么也不看。 13、你放下正在读的书，总是： A 用铅笔标记读到什么地方；B 放个书签；C 相信自己的注意力。 14、你记住你邻居的： A 姓名；B 外貌；C 什么也没有记住。 15、你在摆好的餐桌前：A 赞扬它的精美之处；B 看看人们是否都到齐了；C 看看所有的椅子是否放在合适的位置上。 您看到了几个人脸？ 1 “观察”等于“看”吗？ 2 你如何理解“观察”呢？ 是一种有目的、有计划的知觉。它是感知觉的高级形式，智力的组成部分之一，也是人们学习知识、认识科学的重要途径。 观察 简单举例： 1、《福尔摩斯探案全集》 中福尔摩斯第一次与华生见面时，就立刻辨别出华生是一名去过阿富汗的军医； 俄国教育家冈察洛夫说：“观察和经验和谐地应用到生活上就是智慧。” 3、在银行工作的人，那在他的手的大拇指与食指之间 的老茧比较厚。 观察力是创造力、判断力的根本！ 2、一个经常使用计算机的人，那么他的右手手掌 根部就会有老茧，因为他要时常使用鼠标； 世界是用心眼看， 不能肉眼看； 我们所看到的事通常是某些原因的结果 而且也是另一些事的起源 看一件事前先去想想： 为什么它会发生？ 1、要有明确的观察目的 2、要熟悉和积累有关的知识 3、要细心体察 4、要整理和总结观察的结果 掌握足够的知识、经验和技能 要有明确的观察目的 从多方面考虑 多注意细节 随时记录整理和总结观察的结果 良好预想观察结果的能力 精确发现意义细节的能力 迅速发现本质特征和重要细节的能力 能按照事物的本来面貌进行观察的能力 善于从不同角度、不同侧面观察事物总体的能力 3 观察入微 4 学习经验 〉———〈 〈———〉 【小秘诀】 观察当中存在着盲点。每个人对于眼前所发生的事情都是按照自己的理解来加以理解的。 学会从多角度看问题有利于全面分析一个问题 图中有两张图片是一模一样的，您找出来了吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不下不不不 不不不不不不不不不不不不不 A B C 您能看出哪一组里哪一行有一个“下”字吗？ 您能看出哪一组里哪一行有一个“工”字吗？ 王王王王王王王王王 ... ...
