测平均速度 一、填空题 如图所示是爱玩足球的小强测量足球在斜面上滚动时平均速度的实验装置，甲、乙是利用同一器材不同坡度进行的实验，挡板为足球的初始位置，移开挡板后开始计时，记录的数据显示在图中，电子秒表的记录为“时：分：秒”。由图可知： 足球在斜面上滚动的距离为_____； 图甲装置中，足球的平均速度为_____； 挡板的作用是为了记录_____更准确； 对比图甲、乙实验数据，可知：足球在斜面上滚动的平均速度与_____有关。 在“测物体的平均速度”实验中，如图所示，为了方便计时，应使斜面的坡度较_____填“大”或“小”。当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，滑块的平均速度是_____。 薜靖同学用如图所示的装置测小车从斜面顶端滑到底端的平均速度，小车通过全程的时间为，滑过前半程的时间为，已知：：，则小车全程的平均速度_____ ，后半程的平均速度_____ ． 如图所示，小球在水平面上做直线运动，每隔记录一次小球的运动位置，则小球从点运动到点的路程为_____，该过程的平均速度为_____。请你说说小球由到的过程不是作匀速直线运动的理由_____。 二、实验探究题 小胖同学利用斜面、小车、刻度尺、停表测量小车沿斜面下滑时的平均速度。 该实验的原理是 。 该实验主要需要的测量工具为_____、_____。 实验中小车从位置运动到位置的路程如图所示，并测得小车在段路程内运动的时间为，则小车在这段时间内的平均速度为 ，小车在段路程内运动的时间为，则小车在这段时间内的平均速度为 ，小车在段的平均速度为 。计算结果保留一位小数。 由的计算可得平均速度 选填“等于”或“不等于”速度的平均值。 实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变 填“陡”或“缓”的方式，改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。 一如图所示，在“测平均速度”的实验中 实验的原理公式是_____． 实验除了如图器材外，还需要的测量工具是_____。让小车从斜面的点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达点和点的时间，即可算出小车在各段的平均速度． 图中段的距离_____，测得时间，则段的平均速度____． 为了测量小车从滑到时下半程的平均速度，某同学让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度他的做法正确吗？_____。理由是：_____ ． 在测量小车到达点的时间时，如果小车在计时反应稍慢了一点停止计时，测得段的平均速度会偏_____选“大”或“小” 在测平均速度的实验中，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中减小测量_____时造成的误差选填“路程”或“时间” 二下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答． 若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数_____． 一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值_____选填“变大”、“变小”或“不变”． 一同学想验证声速与气体内部压力的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并与甲乙在一条直线上，然后在甲乙之间加压，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体压力的增大而_____ ． A.变大 变小 不变 无法判断 如图中，已知，，液晶显示屏上显示：，则此时声速约为_____． 在“测量平均速度”的实验中，某小组用了一带有刻度尺的长木板作为斜面，搭建实验装置如图所示。 该实验的原理是_____。 实验中为了测量段的平均速度，在点放置了一金属片，其好处是：_____。 如图所示，小车从到经过的路程为_____，若段用时，则小车段的平均速度为_____。 将金属片放到点测量间的平均速度，若小车过了点才开始计时，测测出的平均速度比实际值偏_____。 小组的成员分别画出小车从到的图象。其中与事实相符的是___ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
