(
课件网) 19 苏州园林 2021-2022学年八年级语文上册同步（部编版） “江南园林甲天下，苏州园林冠江南。”苏州园林，闻名天下，誉满全球。全城的一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。今天让我们一起随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的苏州园林吧！ 导入新课 学习常见的说明方法，并体会其作用。 01 把握说明对象，了解中国石拱桥的特点，理清文章结构和说明顺序。 02 结合具体语句，体会说明文语言的准确性。 03 学习目标 倘若（ ） 鉴赏（ ） 轩榭（ ） 回廊（ ） 丘壑（ ） 模样（ ） 着眼（ ） 相间（ ） 藤萝（ ） 嶙峋（ ） 阶砌（ ） 蔓延（ ） 蔷薇（ ） 雕镂（ ） 庸俗（ ） 斟酌（ ） 因地制宜（ ） 自出心裁（ ） 重峦叠嶂（ ） tǎnɡ jiàn xiè lánɡ hè mú zhuó jiàn ténɡ xún qì màn qiánɡ lòu yōnɡ zhēn zhuó yí cái zhànɡ 字词积累———读准字音 轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。 斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。 因地制宜：课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据；宜，适当、适宜。 自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。 珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。文中形容花开后的艳丽多姿。 胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。丘壑，山陵与溪谷，喻指深远的意境。 字词积累———理解词意 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品有长篇小说《倪焕之》，童话 《稻草人》《古代英雄的石像》等。作品收在《叶圣陶集》里。 走近作者 初读课文 听读课文，完成如下任务： 1、课文中那一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从那几个方面来具体展开说明的？ 2、划分层次，概括段落大意。 点我放课文朗读 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 四 个 讲 究 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 三 个 注 意 角落的构图美 门窗的图案美 建筑的色彩美 总 分 主 次 逻辑顺序 初读课文 liyongqiang 第一部分 （1—2） 第二部分 （3—9） 第三部分 （10） 概括苏州园林的地位、价值以及总体特征———图画美。 作者从园林建筑的各个方面，具体说明了苏州园林图画美的特征。 指出苏州园林的美还不止以上说的这些。 总 分 总 初读课文 再读课文 品味第一部分 最能说明苏州园林地位的词语是哪一个？ 标本 品味第二部分 苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同？ 亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣，决不讲究对称。 苏州园林中池沼的安排有何讲究？ 池沼大都引用活水，池沼设计因地制宜，桥梁安排决不雷同，河岸边沿总是高低屈曲，任其自然。 再读课文 苏州园林栽种和修剪树木的画意体现在哪些方面？请简要概括。 （1）栽种方面：高树与低树俯仰生姿，花草树木四季常青。 （2）修剪方面：不讲求整齐划一。 第3至6段的段落顺序能否调换 为什么 不能调换。因为第3至6段分别介绍了苏州园林亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次。如果调换了顺序,就不能与第2段的四个“讲究”一一照应了,使说明不够严谨。 再读课文 苏州园林的建筑色彩有什么特点 这样的色彩在园内产生了什么效果 建筑色彩的特点:①“极少使用彩绘”;②色彩淡雅，如梁柱、门窗、栏杆是不刺眼的颜色,墙壁是白色,水磨方砖是淡灰色,屋瓦和檐漏 ... ...
