大家好： 我是道德与法治教师XXX，\\上节课通过学习，我们一起了解了中国文化，知道了中国文化是中华民族共同的精神家园。在我们坚定文化自信，推动文化繁荣昌盛的同时，作为青少年还要关注生态文明的建设，认识到我们国家目前面临的挑战以及存在的问题，形成正确的生态文明价值观。今天我们就一起来学习九年级上册第三单元第六课第一框“正是发展挑战”。 \\接下来，同学们先来看一下这节课的学习目标。情感态度价值观目标：感受我国资源环境的严峻形势，树立忧患意识，培养珍惜、保护环境的意识和品质，认同、坚持计划生育政策、坚持保护环境的基本国策。\\能力目标:正确看待我国人口、资源问题的基本国情，认清当前面临的危机与挑战，用实际行动践行绿色生活理念。辩证看待人口政策的变化与调整，能阐明人口政策需要与经济社会发展要求相适应的道理；积极宣传计划生育、节约资源的基本国策及有关知识。\\知识目标:了解我国当前的人口状况，知道我国人口现状的基本特点和呈现出的新特点，理解实施计划生育政策的意义，明确我国人口政策调整的必要性。理解人口政策不是一成不变的，要随着人口结构和经济社会发展形势的变化而不断完善。了解当前我国资源环境的基本国情，认识到改革开放以来，我国在创造巨大社会财富的同时，也面临着严峻的资源环境形势，理解节约资源和保护环境的基本国策。 \\下面阅读教材第74页“运用你的经验”里面的内容，老师将这些公益广告还原成视频，让我们再一次感受一下这些熟悉的广告词吧！（播放视频）视频看完，同学们，你知道这些公益广告涉及生活中哪些主题吗？对于这些广告，你是不是有所感受呢？\\在这些公益广告中，呈现出水资源紧缺问题，\\人与动物、自然和谐共生的问题，\\人与环境关系的问题，\\随时随地注意保护环境问题，把这些问题引入公益广告，\\可以引领人们的生活方式、行为方式，号召我们要从自身做起，从影响身边的人做起。我国在快速发展、经济腾飞的同时，资源环境危机正成为制约发展的瓶颈。造成危机的原因有很多，其中就有人口问题，接下来我们就来探讨今天的一个问题———发展中的人口问题。 \\请同学们看这段资料，1990年，联合国决定将每年7月11日定为“世界人口日”。在《世界人口展望》的报告中对人口数量和60岁以上年龄层进行了数据分析。资料中，曝光了两个突出的人口问题，即\\“人口数量过快增长”\\“人口结构不合理（特别是人口老龄化严重）”\\从国际视角看，人口数量增长与资源环境的矛盾是人类社会面临的共同挑战。 \\针对人口问题，我们再看两则数据分析：第一则数据分析，是根据中华人民共和国2019年国民经济和社会发展统计公报统计出的，到2019年末，全国各类人口比例变化的数据。第二则数据分析，是关于今后15年，我国人口变动趋势的分析。 \\根据这两则数据，让我们把视角从国际拉回到我国。从我国视角看,\\首先，我国是世界上人口最多的国家，这是我国在人口问题上的重要国情。\\在这个重要国情之下，我国还呈现出人口基数大，人口素质偏低的基本特点。\\除此之外，我国人口状况还呈现出一系列的新的特点，增速趋缓 出生率低、老龄化加剧、男女性别比例失衡、城乡分布不平衡、“独生子女”社会问题凸显…… \\大家看这样一组数据：第一组是2015的年人口抽样调查同2010年第六次人口普查关于教育程度的相比值；第二组数据是全球受教育程度以及拥有高等教育程度的国家和人口比例分析。根据以上分析数据，请同学们思考，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？\\从纵向看，我国国民教育程度不断提升，人口文化素质整体改善。\\从横向看，我国国民受教育程度还低于西方发达国家，人口文化素质还有较大的提 ... ...
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