2.1 使市场在资源配置中起决定性作用 （课件+教学设计+强化训练）（共3份打包）

必修二 经济与生活 2.1使市场在资源配置中起决定性作用 教学设计 【课 题】 使市场在资源配置中起决定性作用 【课 型】 新授课 【课 时】 一课时 【课标要求】阐述建设高标准市场体系的意义，辨析经济运行中政府与市场的关系，解析宏观调控的目标与手段。 【教材分析】《使市场在资源配置中起决定性作用》是统编版高中政治必修二经济与社会第二课的第一框，是第二课我国的社会主义市场经济体制的重要组成部分。通过本框题内容的学习，可以使学生了解社会主义市场经济的运行机制，感悟市场在资源配置中的决定性作用，了解建设高标准市场体系的意义。 【学情分析】学生已经完成了《中国特色社会主义》的学习，对于中国特色社会主义的发展历史有了一定的了解，在从基础上继续学习《经济与社会》，对学生来说有很大的吸引力，毕竟经济是与我们生活联系最为紧密的部分。学生学习经济知识的兴趣浓厚，提升用经济理论分析经济现象和参与经济生活的能力十分必要，所以在教学环节的设计上，要贴近学生实际，充分调动学生的学习积极性和主动性，结合学生的阅历，设计实践操作环节，增强探究活动的可操作性，以便于提高学科核心素养，增强学生实践能力。 【教学目标】 必备知识：市场调节的优点及缺陷；现代市场体系的建设及意义。 关键能力：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力；通过对市场调节及市场体系知识的学习，增强理论分析能力和抽象思维能力。 核心价值：通过对本节课知识的学习，使学生明白中国特色社会主义制度的优越性，坚持新发展理念，为建设社会主义现代化强国为努力学习。 【学科素养】 政治认同：感受建设高标准市场体系的意义，进一步坚定制度自信。 科学精神：了解市场调节的优点及弊端，用习近平新时代中国特色社会主义经济理论分析经济现象 法治意识：各种市场主体依法参与经济活动。 公共参与：理解支持我国的经济体制，积极参与现代市场体系的建设，关心国家大事。 【教学重点】 市场调节的优点及缺陷，现代市场体系建设的措施。 【教学难点】 市场调节三个局限性的区分 【教学方式】 自主学习法、合作探究法、案例分析法、情景再现法、讲授法等 【课前准备】 防疫物资产销的相关资料；教学PPT；等 【教学过程】 导入新课： 《中共中央国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》明确提出，以要素市场化配置改革为重点，加快建设统一开放、竞争有序的市场体系，推进要素市场制度建设，实现要素价格市场决定、流动自主有序、配置高效公平。什么是资源？为什么要配置资源？如何配置资源？今天，我们一起来探究资源配置中，为什么“两只手”优于“一只手”？ 讲授新课： 环节一：自主学习 发现新知 为什么要配置资源？ 通过什么手段配置资源？ 资源配置过程中会出现什么问题？ 如何实现资源的优化配置？ 要求：根据自主学习提纲，在课本上找到本节课理论知识，并勾画出来，备查。 环节二：自主检查 获得新知 要求：根据课本内容，自主检查，了解基本知识点 环节三：合作探究 巩固新知 以“市场配置资源”为主线，从五菱企业产品的更新事例中，了解并感受市场配置资源的优点。 多媒体展示：市场配置资源 多媒体展示：五菱产品更新图片 探究活动一：人民需要什么，我们就生产什么 请根据上述材料，探究以下问题： 为什么五菱要根据人民的的需要组织生产？ 这样做有何意义？（可以从消费者、企业及国家等角度思考） 学生活动：同学交流，小组成员合作探究。 教师活动：走近学习小组，了解学生探究状况，及时指导。 学生回答： 多媒体展示：根据人民需要组织生产经营活动是企业遵循 ... ...