有趣的科学考察活动 【教学目标】 1.了解参加野外考察活动会存在着许多突发的和不可预知的因素。 2.初步学习野外活动的生存本领，战胜困境。 3.感受大自然的美好变化，培养生存技能与能力以及良好的心理素质。 【教学重点】 分组研讨偶遇突发事件，如何正确、科学的处理。能够制定有效的自救方案。 【教学难点】 初步学习简单的包扎技术，能够处理野外活动中的突发事件，做到自救及时。 【教具准备】 （1）分组材料：指南针、塑料布、绳子、盛水用具 （2）个人活动材料：纱布、包扎布 【教学过程】 一、导入新课 1.谈话：参加春游或夏令营活动，你会做哪些准备工作？ 2.教师巡视，参与学生讨论，发现问题，及时指导。 3.汇报每个小组讨论的活动方案。 二、进行第二部分教学 1.创设情境：在夏令营中，突遇雷雨、高温酷暑、蚊虫叮咬、迷失方向后，你该怎么办？ 2.教师巡视，给予必要的指导。 3.汇报：请各小组发言。 4.在教师指导下，整理出处理方案。 三、进行第三部分教学 1.谈话：在野外遇险时，怎样自救？ 2.规范指导学生学习自救方法。 3.汇报每个小组学习情况。 四、进行第四部分教学 1.指导学生不同部位扭伤的包扎技术。 2.指导学生照书中图示的方法练习包扎技术。 五、进行阅读 1.谈话：带着问题“阅读”朱丽娅是怎样生存自救而脱险的？ 2.通过“阅读”，你有什么收获？ 作业：练习包扎技术 1 / 2有趣的科学考察活动 【学习目标】 1．科学概念 知道和处理野外活动中的突发事件，做到自救及时，初步建立和学习简单的包扎技术的概念。 2．过程与方法 会运用实践的方法来认识和了解简单包扎技术。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与科学考察活动有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关科学考察活动的信息。 【学习重难点】 重点：能够处理野外活动中的突发事件，做到自救及时。 难点：掌握用实践的方法来认识和了解简单包扎技术。 【学习过程】 一、思考导入 参加春游或夏令营活动，你会做哪些准备工作？ 二、合作探究 1．探究新知（活动一） 在夏令营中，突遇雷雨高温酷暑、蚊虫叮咬、迷失方向后，你该怎么办？ 2．探究新知（活动二） 讨论：在野外遇险时，怎样自救？ 讨论：去野外进行科学考察会遇到哪些问题？怎样解决呢？ 思考：朱丽娅在热带雨林中是怎样生存与脱险的？ 三、展示研讨 科学考察一按内容可分为生物考察、矿产考察、山地考察、河流水域考察进行科学考察活动一定要有详细的科学考察方案。 四、延伸拓展 课后思考题：你学会如何进行简单的包扎了吗？ 2 / 2(
课件网) 有趣的科学考察活动 南极科学考察 1、地点：南极大陆 南极大陆是指南极洲除周围岛屿以外的陆地，位于地球的最南端，是世界上发现最晚的大陆。南极大陆平均海拔高度2350米，居世界各大陆平均海拔高度之首，有95%以上的面积为厚度惊人的冰雪所复盖，素有“白色大陆”之称。 冰川监测 2、科学考察内容： 大洋考察 生物考察 天文观测 实验研究 …… 地质勘探 3、科学考察成果： 一、科学考察活动及准备工作 1、什么是科学考察？ 科学考察就是以某一个主题为出发点在室内外进行的研究考察活动，主要观察研究对象在自然环境的状态，以及收集样本。 2、科学考察的内容： 生物考察 矿产考察 山地考察 河流水域考察 3、科学考察的范围： （1）小范围考察：单一的动物、植物、河流、山地等。 （2）大范围考察：多项目的综合考察，如南极考察、北极考察、长江源头考察等。 4、科学考察方案： 科学考察的名称 考察的目的 考察时间与地点 考察工具与用品 考察人员与分工 安全措施 观察记录 观察收获 二、科学考察活动的突发问题 1、雷雨天气 2、迷路 3、蛇虫叮咬 4、炎热中暑 …… 三、 ... ...
