6.2《责任在肩 人民在心》课件+教案+素材（29张PPT)

6.2《责任在肩 人民在心》教学设计 1．课程背景 《我们的国家机构》是部编版《道德与法治》六年级上册第三单元“国家与法”学习领域的内容。在本册书中，该单元承载着引导学生从公民个体生活走向社会公共生活，感性认识法治政府，初步培养公民意识的作用。本课一共有三个板块。《责任在肩 人民在心》是本课第二板块的内容。它在本课学习中起到承前启后的作用。在第一板块的学习中，学生主要了解人大代表如何产生 ———人大代表由人民产生。第二板块内容建立在第一板块内容的基础上，让学生了解人民选出的代表要做什么，通过学习人大代表的职责，让学生了解人大代表代表人民 的利益参与国家管理，行使国家权力。 二．教学目标 1.情感态度价值观目标：感受人大代表为人民服务的精神，树立为人民服务的观念，增强自己的主人翁意识。 2.过程与方法目标：通过搜集资料、观看视频、阅读案例等方式了解人大代表的履职过程和意义。 3.知识与能力目标：了解人大代表的构成及职责，初步感受人民与人大代表的关系。 4、核心素养：引导学生关心国家大事，培养学生积极参与公共事务的意识，逐步形成国家认同，树立法治意识和国家观念，从而培养学生“社会参与”的核心素养。 三．教学重难点 1.学习重点：感受人大代表为人民服务的意识，增强主人翁地位和社会责任感。 2.学习难点：了解人大代表的职责，感受人大代表履职的意义。 四．教学过程： （一）导入新课 环节一：我知晓：两会知识的重要性 1.同学们：今年的3月5日，终于迎来了2021年全国代表大会的召开，刘力和他的家人一起收看了开幕式，他非常激动。经过第一课时的学习，他了解了全国人大代表和地方各级人大代表选举的流程。但是，他又有了新的困惑，我们一起来听一听他的疑问吧？ ※刘力的困惑： 困惑一：每年都是这个时候召开人大会议吗？？ 困惑一：会场里的代表是些什么人？ 困惑一：除了到北京开会，代表们还有哪些工作要做？ 看来，刘力的困惑真不少，你是不是也有这样的疑问啊？ 2、了解 两会是指国家级的中华人民共和国全国人民代表大会，中国人民政治协商会议全国委员会。 3.观察：从2013年到2018年两会召开的信息，有什么发现？ 预设1：每次会议持续时间都是十多天，最少的十一天，最长的十八天。 预设2：全国两会，基本是在每年3月初召开。 4、总结：全国两会每年三月初召开，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。 师：那有没有特殊情况呢？2020年两会受“新冠肺炎疫情”影响，两会时间推迟至5月下旬召开。而且会议时间不足十天。这是特殊情况下的特殊两会。 师：今年2021年的两会，当时疫情情况好转了，所以如时召开了。十三届全国人大四次会议于2021年3月5日在北京召开；全国政协十三届四次会议于2021年3月4日在北京召开。 【设计意图】由时事切入，并从刘力的三个困惑入手，调动学生的质疑释疑的积极性，培养学生边看边思考的能力。 （2）学习新课： 环节二：我了解：人大代表的广泛性 1.我们来看看刘力的第二个困惑：会场里的代表都有哪些人？这里有一则新闻报道，我们一起来寻找答案吧！ 2、请同学们根据视频内容，尝试回答以下问题。 （1）全国人民代表大会的构成有：_____、_____、_____、_____和_____、_____。 （2）关注教材56页资料1 我发现：与上一届相比，妇女、一线工人、农民和专业技术人员代表数量_____，党政领导干部代表的数量_____。 （3）关注教材56页资料2：阅读以上数据和资料，你发现全国人大代表构成有什么特点？ _____和人民群众联系最密切, 他们了解人民的想法，可以更好地帮助人民解决问题。 总结：人大代表来自人民，代表人民行使国家的权利。 板书：人民在心 【设计意图】首先 ... ...