第20课 走近国际社会 探究活动落实素养 议题式探究 读·思·写 核心素养提示 议题:我国为什么奉行互利共赢的开放战略 情境一 2020年7月14日,美方不顾中方严正交涉,将美国国会通过的所谓“香港自治法案”签署成法。7月15日,我国外交部发表声明表示,美方法案恶意诋毁香港国家安全立法,威胁对中方实施制裁,严重违反国际法和国际关系基本准则,是对香港事务和中国内政的粗暴干涉。中国政府对此坚决反对,予以强烈谴责。香港是中国的特别行政区。香港事务纯属中国内政,任何外部势力无权干涉。中方捍卫国家主权安全、维护香港繁荣稳定、反对外部势力干预香港事务的决心和意志坚定不移。美方阻挠实施香港国安法的图谋永远不可能得逞。为维护自身正当利益,中方将做出必要反应,对美方相关人员和实体实施制裁。 情境二 2019年11月5日,第二届虹桥国际经济论坛在上海国家会议中心举行。由国务院新闻办公室主办的“70年中国发展与人类命运共同体”分论坛,有约400位中外政商界代表、智库专家学者和媒体人士出席。在论坛上,与会嘉宾高度赞赏新中国成立70年来,中国人民独立自主探索符合国情的发展道路,用汗水和智慧取得了全方位发展进步,为增强各国联动发展作出了重要贡献。中国70年发展的成就表明,中国始终坚持走和平发展道路,奉行互利共赢的开放战略,对世界和平稳定发挥了重要作用。 1.情境一体现了当代国际社会的哪些《政治生活》道理 2.说明我国奉行互利共赢的开放战略的必然性和重要性。 政治认同: 理解中国处理与国际组织的关系、认同我国坚持国家利益至上的原则,尊重他国的合法权益,加强合作与交流,尊重国家间的共同利益。 科学精神: 能用辩证唯物主义的基本观点和方法,阐释国际关系的决定性因素,能运用历史唯物主义的基本观点,正确评价我国坚持国家利益至上。 必备知识关键能力 考点一 主权国家与国际组织 精梳细理———重基础 一、主权国家 主权国家的地位、构成要素、基本权利与义务 地位 国际社会最基本的成员,国际关系的主要参加者 构成 要素 人口、领土、政权、主权 基本 权利 独 立 权 指主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利 “自己的意志”“不受他国控制和干涉”“自主决定”等 平 等 权 即主权国家不论大小、强弱,也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异,在国际法上的地位一律平等 “不分大小国享有投票权”“使用本国文字的权利”“法律地位平等”等 自 卫 权 是指主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利 “国防建设”“建筑要塞”“还击入侵”“捍卫主权”等 管 辖 权 即主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。包括对驻外使馆和侨民的管辖 “管理本国公民”“保护本国公民”“维护侨民权益”“管理驻外使馆”等 基本 义务 不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等 疑点微拨 主权性是国家的根本属性,一个国家的人权是高于国家主权的。 点拨国家具有主权性、社会性和阶级性等特性,但国家的根本属性是阶级性。一个国家的国家主权对实现人权起着决定作用,主权是人权实现的前提和基础,人权是主权的体现。 二、国际组织 国际组织的产生、地位、分类和积极作用 产生 在当代国际社会中,一些国家、地区或民间团体,出于各种特定目的,通过签订条约或协议的方式,建立有一定规章制度的团体 地位 国际社会的主要成员 分类 按主体分,有政府间国际组织、非政府国际组织;按范围分,有世界性国际组织、区域性国际组织;按职能分,有一般性国际组织和专门性国际组织 积极 作用 促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作;协调国际政治、经济关系;调解国际争端,缓解国家间的矛盾,维护世界和平;等等 三、联合国 联合国的性质、宗旨、原则与作用以及中国在联 ... ...
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