3.拧螺丝 【学习目标】 1．知道轮轴也是一种简单机械。 2．知道轮轴的结构特征及组成。 3．知道轮轴省力的原理。 4．知道轮轴的功能和作用以及在生产生活中的应用。 【学习重难点】 重点：通过组装器材进行实验，发现运用轮轴可以省力。 难点：通过实验、测量，发现轮与轴的直径相差越大，越省力。 【学习过程】 一、自主学习 请问选择哪一种起子可以更省力地将螺丝拧进木头？ 二、课中学习 1．轮轴也是一种简单机械。 （1）同样是起子，同样都可以省力，但不同的起子省力的大小却不同，那么影响轮轴的因素有哪些呢？ （2）像螺丝刀、有一个固定在可以转动的轴上的机械叫做_____，它是_____机械。 例：为什么再大的汽车，只要驾驶员轻轻地转动方向盘就能改变它的方向？ 2．轮轴的结构特征及组成。 3．轮轴作用。 注意把握以下几点： （1）用一定数量的钩码挂在轴上，这时轴上承受的重力相当于拧螺丝钉遇到的阻力；用手拉动轮，以轮带动轴转动，相当于手握螺丝刀刀把并拧动。怎么知道轮和轴上各用了多少力？（可以用拉力计测出钩码重量，及轴上的力；用拉力计钩住拴在轮上的线绳，拉动轮转动，测出轮上的力）。 （2）拉动轮轴时不能停停动动，要在拉动过程中将每次的数据记录好，读数时注意在拉力计稳定不动时读出，以便分析、比较。 轮轴作用的实验记录表： 轴上挂的物重（牛顿） 转动大轮时的拉力（牛顿） 转动小轮时的拉力（牛顿） 观察实验数据： （1）轴上的重物，与转动小轮时的拉力比较，数据中我们发现了什么？ （2）轴上的重物，与转动大轮时的拉力比较，数据中我们发现了什么？ （3）轴上的物重不变的情况下，转动小轮时的拉力和转动大轮的拉力进行比较，从数据中我们发现了什么？ 结论： （1）轴不变的情况下，轮越_____越省力。 （2）轮轴相当于一个杠杆，轮和轴的中心点是_____，作用在轮上的力是动力，动力作用的点在轮的边缘上，叫_____，也叫_____；作用在轴上的力是阻力，阻力作用的点在轴的圆盘边缘上，叫_____，也叫_____。因为轮的半径总是_____轴的半径，所以作用在轮上的力总是小于轴所负荷的力，所以使用轮轴能够省力。 （3）轮与轴的半径大小比例越_____，就越省力。 4．生活中的轮轴。 （1）举例，说一说生活中的轮轴。 （2）说一说，轮轴给我们的工作带来了哪些方便？ 【达标检测】 一、填空题 1．使用轮轴可以_____。在轴不变的情况下，轮越大越_____；当轮相同时，轴越小越_____。 2．像螺丝刀、方向盘这一类，有一个_____固定在可以转动的_____上的机械叫做_____。 3．生活中我们经常见到的利用轮轴的工具有_____、_____、_____等。 二、选择题 轮与轴的半径大小比例越大，就越（ ） A．省力 B．费力 C．浪费材料 1 / 3拧螺丝 【教学目标】 1．在愉快的活动中认识螺丝，了解螺丝的作用。 2．学会为螺丝和螺帽配对，探索螺丝的拧法。 3．积极投入到探索活动中，初步体验合作获得的成功。 【教学重难点】 学会为螺丝和螺帽配对，探索螺丝的拧法。 【教学准备】 各种型号、材料（铁制和塑料）的螺丝，螺丝组合玩具。 带有螺纹的物品，如不同口径的饮料瓶颈和瓶盖，灯泡和灯座，能拧的笔和笔帽等。 【教学过程】 一、手指游戏“小白兔”，活动小手。 师：小朋友们，伸出你们的小手，我们一起来活动活动小手。 师生一起边说儿歌边玩手指游戏。 （评析：让学生充分活动小手，为后面的拧螺丝环节做准备。） 二、游戏导入，引出主角。 1．激趣：玩具车坏了，谁来帮忙修一下？ 2．提问：玩具车是怎样连接起来的？（出示螺丝） 3．出示多媒体课件，思考回答：图中的闹钟和方凳哪些地方用到了螺丝？ 4．小结：从孔里穿进去再拧起来，拧拧紧就能把汽车装好。在我们的生活中，许多地方都要用到螺丝，螺丝的本领 ... ...
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