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课件编号1043325
2012年《金牌学案-风向标》生物学业水平测试复习课件:专题十一 生物的进化(2份)
日期:2024-05-21
科目:生物
类型:高中课件
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来源:二一课件通
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生物
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专题
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) 考纲 水平要求 知识网络 1.现代生物进化理论的主要内容 2.生物进化与生物多样性的形成 Ⅱ Ⅱ 专题十一 生物的进化 主要学说 主要观点 拉马克的进化学说 ①_____和获得性遗传 达尔文的自然 选择学说 ②_____繁殖(基础)、生存斗争(动力、外因、条件)、 ③_____(内因)、适者生存(结果) 现代生物 进化理论 (1)④_____是生物进化的单位 (2)⑤_____和基因重组是产生进化的原材料 (3)⑥_____决定生物进化的方向 (4)⑦_____导致物种形成 考点 1 现代生物进化理论的主要内容 有关生物进化的学说 用进废退 过度 遗传变异 种群 自然选择 突变 隔离 注:(1)进化的实质是种群基因频率的改变。 某基因的数目 基因频率= 控制同种性状的 的总数 (2)变异是不定向的,_____使种群基因频率发生定 向改变。 等位基因 自然选择 可育 (3) 物 种 的 概 念 : 能 够 在 自 然 状 态 下 相 互 交 配 并 且 产 生 _____后代的一群生物。 (4)隔离的类型 地理 生殖 生殖 ①_____隔离:同一种生物由于地理上的障碍而分成不同 的种群,使得种群间不能发生基因交流的现象。 ②_____隔离:不同物种之间一般是不能相互交配的,即 使交配成功,也不能产生可育的后代。 (5)出现_____隔离是新物种形成的标志。 (1)通过基因型频率计算基因频率:一对等位基因中 的一个基因的频率=纯合子基因型频率+1/2 杂合子基因型频率。 (2)物种形成的三个基本环节:突变与基因重组、自然选择、 隔离。 【例 1】(2011 年 6 月广东学业水平)生长在同一地区的两种杜 鹃花的开花时间不同,自然状态下不能杂交,这种现象属于( ) A.优胜劣汰 B.适者生存 C.生殖隔离 D.性状分离 [解题关键]两种杜鹃花在自然状态下不能杂交,即产生了生殖 隔离。选 C。 【例 2】(2011 年广东学业水平模拟)下列关于现代生物进化理 论的说法中,不正确的是( ) A.种群是生物进化的基本单位 B.隔离一定会导致新物种的形成 C.自然选择学说是现代生物进化理论的核心 D.生物进化过程的实质是种群内基因频率的改变 [解题关键]隔离可分为地理隔离和生殖隔离等,只有出现了生 殖隔离才标志着产生了新物种。选 B。 【例 3】(多选)用现代生物进化理论的观点解释病菌抗药性不 断增强的原因是( ) A.使用抗生素的剂量不断加大,病菌向抗药能力增强的方向 变异 B.抗菌素对病菌进行人工选择,生存下来的病菌都是抗药能 力强的 C.抗菌素对病菌进行自然选择,生存下来的病菌都是抗药能 力强的 D.病菌中原来就有抗药性强的个体,在使用抗生素的过程中 淘汰了抗药性弱的个体 [解题关键]病菌中有少数个体由于基因突变等原因,本身就存 在着能够抵抗抗菌素的可遗传的变异,当人们使用抗菌素后,抗 菌素对病菌起到一个选择作用,绝大多数没有抗药性的个体死亡, 少数产生了抗药性的个体生存下来。选 CD。 1.对生物进化的方向起决定作用的是( ) A.基因重组 C.染色体变异 B.基因突变 D.自然选择 解析:自然选择决定生物进化的方向。 答案:D 2.新物种形成最显著的标志是( ) A.具有一定的生理功能 B.具有一定的形态结构 C.产生了生殖隔离 D.改变了基因频率 解析:生殖隔离是新物种形成最显著的标志。 答案:C 3.第一个提出比较完整的进化学说的科学家是( ) B.拉马克 D.施旺、施莱登 A.达尔文 C.孟德尔 答案:A 4.果蝇的体色灰色(G)对黑色(g)显性,在某果蝇种群中,基 因型 GG 的个体占 60%,Gg 的个体占 30%,gg 的个体占 10%, 则 g 的基因频率是( ) A.10% B.25% C.60% D.75% 解析:g%=gg%+1/2Gg%=25%。 答案:B 5.(2010 年广东学业水平)生物进化的实质是种群基因频率的 定向改变。某昆虫的体色黑色(B)对灰色(b)为显性。生 ... ...
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