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课件网) ———现代文阅读方法及解题技巧 操千曲而后晓声 有效阅读方法（快速准确获得信息） 一标： 标注段落大意 二看： 快速浏览，知晓大概 仔细品读，揣摩细节 三投入： 注意力集中 融入角色环境 想象文章情境 四关注： 关注题目内容 关注行文脉络 关注两端句子 关注关键词语 概括文章内容方法 要素连接法：人物、时间、地点、起因、经过、结果 （主要人物在什么时间什么地点什么情形下做了什么事） 段意合并法：先表明每段段意，并用连接词对 段意进行连接。 去粗取精法：去除修饰限制性成分，保留重要 的关键的能够揭示因果的语句。 记叙性文体主要考点 感知概括 获取信息 理解分析 体会欣赏 写法归纳 拓展迁移 概括作品内容 分析人物形象 领会作品主题 体会作者感情 人物描写方法 环境描写作用 欣赏生动语言 体会句子含义 修辞手法作用 文章标题含义 把握故事情节 行文叙述方式 理解详略安排 表达方式作用 梳理作品结构 过渡照应妙处 对作品有自己独特情感体验。 从作品中获得有益的人生启示。 对作品的思想感情倾向做出评价。 对作者感情作品主题有自己的独 特见解。 “渭北深山的一道梁峁下住着我们一户 人家，就是俗称的独家庄子。那时我刚上 小学，去学校有六里多路，沿途要翻一座 山，过两道河，最为头疼的是要跨越灌木 丛生的深谷和松柏森森的乱坟岗子”，作者 开篇写这段文字的目的是什么？（4分） 一段文字在文中所起的作用 内容上 结构上 情感上 写出了 起到了 表达了 居住的偏僻和上学路途远，沿途环境阴森可怖。 为下文母亲送我上学做铺垫的作用。 在那样艰苦环境下上学的恐惧和无奈。 处于文首段落作用： 开篇点题 总领下文 渲染气氛 埋下伏笔 设置悬念 为下文作铺垫 处于文中的段落作用： 承上启下 总结上文 引领下文 处于文末的段落作用： 点明中心 深化主题 照应开头 处于文首的段落作用： 开篇点题 总领下文 渲染气氛 埋下伏笔 设置悬念 为下文作辅垫 修辞手法的作用： （1）修辞本身的作用；（2）结合句子语境的理解。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4、反问：强调，加强语气等； 5、对比：强调了……突出了…… 6、反复：强调了……加强语气 大量运用比喻是本文写法上的一个特点。请品析 下面比喻句，体会其在表达上的好处。（4分） 最后母亲干脆跑到路口老核桃树下，花白的头发被山 风肆意地撕来抓去，像一茎瘦削的苇草，朝表妹家的 那道山梁不安地匍匐，飘摆，张望…… 把……比作……突出了……表达了作者…… （事物特点） （感情） （1）修辞本身的作用；（2）结合句子语境的理解。 这个比喻句把母亲的花白头发比 作了一茎瘦削的苇草，突出了母亲头 发的干枯稀少。表达了作者对母亲年 迈的心疼，对自己没有回家的愧疚。 品析题 品析句子： 1含义上 ，抓住句子中的关键语句，联系上下文及语境揭示句 子的深刻含义。 2字词上 ，品析富有表现力的词语，如动词、形容词，中心词 等的修饰，限制成分等。 3修辞上 ，说出运用的修辞手法，并指出它的作用。 4技法上 ，从表现手法（写作特点）的角度，说出运用的表现 技法，并指出它的作用。 5作用上 ，说语句的内容上、结构上或表达效果上的作用。 6情感上 ，从作者表达的情感方面进行品味。如思念、赞美、 敬佩、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬 淡、闲适、欢乐、仰慕，激情等。指出表达出了作 者怎样的情感，并可以附上自己的情感体验。 7哲理上 ，从文中句子蕴含的哲理上进行品味，指 ... ...
