第11讲 国家安全是头等大事 教学设计

第11讲 国家安全是头等大事 教学目标 1.通过事例分析、辨析思考等活动认识国家安全，坚持总体国家安全观。 2.通过探究学习单、分析交流等方式，理解维护国家安全人人都是主角，能为国家安全作出自己的贡献。 3.通过感悟思考，体会公民维护国家安全的责任和义务，初步树立维护国家安全意识。 教学重难点 重点：通过事例分析、辨析思考等活动认识国家安全,坚持总体国家安全观。 难点：通过探究学习单、分析交流等方式,理解维护国家安全人人都是主角，能为国家安全作出自己的贡献。 教学过程 导入部分 1.教师讲述故事请学生分析思考:2015年，一名国外的旅客来到福州长乐国际机场，携带4千克桃子、3.81千克樱桃和1.57千克苹果。 如果你是出入境海关检验检疫工作人员，你是否会让他通行 说一说你的理由。学生有不同的观点，阐述自己的理由后，教师请学生思考我国海关检验检疫工作人员是怎样做的并请学生从书中找找答案。 学生通过读书知道:因水果属中国禁止携带、邮寄进境的动植物物品，我国海关检验检疫工作人员依法对上述物品予以截留。 经实验室培养、鉴定，从桃子中检出了地中海实蝇。 地中海实蝇可谓“臭名昭著”，别看其形体小，但它能够危害250多种水果和蔬菜。 地中海实蝇繁殖力超强，若其传入中国，就可能迅速在果林中分布，对我国的生物安全造成极大危害。2.教师请学生思考:通过事例分析，你有什么发现 有的学生说，看似甜美可口的进口水果也可能暗藏“威胁”。 有的学生说，没想到小小的水果可能会影响到我国的国家安全。 教师小结并提问:这节课我们一起来学习《国家安全是头等大事》。看到这个题目，你能提出什么问题 有的同学想提问:什么是国家安全 有的同学想提问:国家安全为什么是头等大事 还有的同学说:我们应该怎样维护国家安全 4.教师小结:我们一起带着这些问题来学习《国家安全是头等大事》。 新授部分 环节一国家安全的内涵 1.教师提问:说到国家安全，你会想到什么 有的同学会想到抓间谍;有的同学会想到弥漫硝烟的战争，有的同学会想到防范敌人入侵。 2.什么是国家安全 我们从《中华人民共和国国家安全法》中找找答案。 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。 3.也就是说凡是可能危及一国政治社会稳定和有序发展的因素,都将纳入国家安全范畴。 环节二坚持总体国家安全观 √1.教师请学生判断:你认为下列哪些领域属于国家安全 2.学生会呈现不同的观点，到底谁判断的对呢 我们通过视频来找找答案。通过观看视频，你有什么发现 学生会发现刚才提到的12个领域都属于国家安全。教师请学生阅读书籍的这两部分资料， 继续引发学生思考:随着时代发展，国家安全的内涵和外延又发生了什么变化 5.学生发现当前我国国家安全的内涵和外延比以前要丰富。 教师小结:当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富， 时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观。 环节三惇维护国家安全人人都是主角 1.国家安全涉及到我们生活的方方面面,国家安全和我们每一个人有什么关系 请你找一找生活中幸福的场景与国家安全的关系。 有的同学说，我在过生日时能吃上美食和同学们开心地相聚在一起庆祝、游戏，这种幸福感离不开国家安全; 有的同学说，我在学校里和老师、同学们一起学习自己喜欢的课程，这种幸福的生活离不开国家安全; 还有的同学说，我的老家在农村，听妈妈说农村旧貌变新颜，生活越来越好了，这种幸福的生活离不开国家安全。 教师小结:国家安全与我们每一个人息息相关。实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头 ... ...