2021-2022学年统编版高中政治必修四 哲学与生活 5.3社会历史的主体- 课件(共19张PPT)

(课件网) 复习回顾 1.人类社会的基本矛盾和普遍规律分别是什么？ 2.生产力与生产关系的辩证关系是什么？ 3.经济基础与上层建筑的辩证关系是什么？ 4.社会历史发展的总趋势是什么？ 5.如何认识社会主义的改革？ 课程导入 课程导入 课程导入 为什么说“江山就是人民，人民就是江山”？ 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出：“以史为鉴、开创未来，必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗。江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。新的征程上，我们必须紧紧依靠人民创造历史，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，站稳人民立场，贯彻党的群众路线，尊重人民首创精神，践行以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，维护社会公平正义，着力解决发展不平衡不充分问题和人民群众急难愁盼问题，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展！ 5.2 社会历史的发展 第二单元 认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 课程导入 课程导入 学习目标 1.理解人民群众是历史的创造者。 2.熟记并且能够运用群众观点、群众路线的内容分析问题。 3.认同发展中国特色社会主义必须坚持人民主体地位。 自主学习 请同学们快速阅读课本P65—P68，边阅读边把关键性句子标注出来，同时思考： 1.社会历史的主体是什么？其表现有哪些？ 2.群众观点和群众路线有何重要性？其基本内容分别是什么？ 　 2020年9月17日，习近平总书记在湖南长沙主持召开基层代表座谈会时指出，在各种急难险重任务和风险挑战面前，广大人民群众总是同心同德、齐心协力、顽强奋战，作出了重大贡献。党和国家事业取得胜利都是人民的胜利！人民是真正的英雄！ 人民群众是社会历史的主体。 思考：上述材料主要说明了什么？ 一、人民群众是社会历史的创造者/主体 思考：反动分子，犯罪分子是人民群众吗？ 劳动群众 人民群众 全体公民 1.含义：人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，包括普通个人和杰出人物。劳动群众是主体部分。 2.范围:在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者和致力于中华民族伟大复兴的爱国者,都属于人民群众的范围。 3.地位：人民群众是社会历史创造者。 （一）人民群众的内涵 一、人民群众是社会历史的创造者/主体 1.人民群众是社会物质财富的创造者。 人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 （二）人民群众的作用 一、人民群众是社会历史的创造者/主体 材料一：鲁迅说，田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃、穿、住、用，那他就不但没有酒喝，而且没有饭吃，只能饿死在东篱旁，哪里还能吟出“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句呢？ 材料二：新型冠状病毒肺炎疫情牵动着全国各地人民的心，文艺工作者不曾停步，纷纷将笔下文字、指尖音符化作祝福，为第一线工作者加油鼓劲。广东省作家协会副主席丘树宏与作曲家连向先合作，将自己在2003年“非典”时期创作的诗歌《以生命的名义》制作成歌曲；并为目前的抗击疫情行动创作了一首新歌《你是光，你是爱》，致敬为抗击疫情作出贡献的英雄们，为抗击疫情贡献一份精神力量。 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富。 2.人民群众是社会精神财富的创造者。 （二）人民群众的作用 一、人民群众是社会历史的创造者/主体 3.人民群众是社会变革的决定力量。 材料一：辽沈、淮海、平津三大战役，都 ... ...