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课件网) 第三章 植物的激素调节 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫向光性。 向光性 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 植物的向光性是怎样形成的 人们通过对向光性的研究，发现这一过程与一种‘‘物质”有关…… 生长素 第一节 植物生长素的发现 达尔文 温特 詹森 拜尔 胚芽鞘：单子叶植物特别是禾本科植物胚芽外的锥形鞘状结构。 达尔文的实验（1880） 实验材料： 胚芽鞘 对植物向光性原因的探究 外因： 内因： 验证影响植物向光性的外因是单侧光 探究一 探究：影响植物向光生长的外因是单侧光 胚芽鞘在单侧光下 胚芽鞘在黑暗中 设计实验： 结果预测： 向光弯曲的外界因素是单侧光照 结论： 对植物向光性原因的探究 外因： 内因： 影响植物向光性的外因是 尖端 尖端下方 验证向光性与胚芽鞘尖端的关系 探究感光的部位在哪里 探究弯曲的部位在哪里 探究二 单侧光 弯曲生长与胚芽鞘的尖端有关 实验前 实验后 结论： 实验前 实验后 结论： 感受光刺激的部位是尖端。 胚芽鞘直立生长 锡箔小帽套在胚芽鞘尖端 锡箔环套在胚芽鞘尖端下方 胚芽鞘弯向光源生长 对植物向光性原因的探究 外因： 内因： 影响植物向光性的外因是 验证向光性与胚芽鞘尖端的关系 探究感光的部位在哪里 探究弯曲的部位在哪里 达尔文 詹森 拜尔 温特 达尔文提出: 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 有关 尖端 尖端下方 向光性 感光 弯曲 单侧光 ①不生长不弯曲。 ②向光弯曲生长。 ２.詹森的实验 结论：胚芽鞘尖端产生的“刺激”可以透过琼脂块传递给下部 换成“玻璃片” 或“云母片”？ ３.拜尔的实验 结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的 “刺激” 在其下部分布不均匀造成的。 朝对侧弯曲生长 不生长也不弯曲 4.温特的实验 对照 生长素 琼脂块 对植物向光性原因的探究 外因： 内因： 影响植物向光性的外因是 验证向光性与胚芽鞘尖端的关系 探究感光的部位在哪里 探究弯曲的部位在哪里 达尔文 詹森 拜尔 温特 “刺激”可以透过琼脂块传递给下部 弯曲是因为尖端产生的“刺激”在其下部分布不均造成的。 证明胚芽鞘的弯曲是一种化学物质生长素引起的 生长素多 生长素少 有关 尖端 尖端下方 向光性 感光 弯曲 单侧光 单侧光照射后胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而向光弯曲。 植物向光性的原因： 生长素分布不均匀 1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，它叫吲哚乙酸（ IAA ） 1946年，从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA． 除外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等 植物激素 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 生长素 究竟是什么？ 一、19世纪末，达尔文 二、1910年，詹森 三、1914年，拜尔 四、1928年，温特 五、1931年，郭葛 每一位科学家所取的进展 可能只是一小步 众多的一小步 终将汇成科学前进的一大步 生长素的发现 科学研究的一般过程 发现问题 提出假设 设计实验验证 得出结论 重复 实验设计的基本原则 对照原则 单一变量原则 横向运输 作业：请你参照课本P49《技能训练》来设计一组实验。 探究：生长素的运输的特点 谢 谢 指 导 ! ... ...
