Unit 1 Favourite subjects Lesson 1 Whose Book Is It 教案

Unit 1 Lesson 1 Whose Book Is It ？ 教学目标: 1. 能听、会说本课词汇，做到发音准确，语调自然。对mine，yours，hers，his的要求能书写。 2. 掌握询问某物属于某人时的提问和问答方式。 3. 通过小诗教学 ( http: / / www.xxjszj.cn / keyword / view / id-%BD%CC%D1%A7 )，帮助学生 ( http: / / www.xxjszj.cn / keyword / view / id-%D1%A7%C9%FA )运用不同的语言形式巩固所学内容。 4. 通过教学自然拼读，掌握a-e的发音规律，并能初步应用。 5. 能借助图画理解故事 ( http: / / www.xxjszj.cn / keyword / view / id-%B9%CA%CA%C2 )，巩固本课所学内容。 6. 通过接龙游戏提高学生 ( http: / / www.xxjszj.cn / keyword / view / id-%D1%A7%C9%FA )的记忆。 教学重点: 1. 名词性物主代词mine，yours，hers，his与形容词性物主代词my， your， her， his的区别，并能初步应用。 2. 能用自然拼读含有a-e字母组合的单词，做到举一反三。 教学难点: 1. 能借助图画初步进行故事 ( http: / / www.xxjszj.cn / keyword / view / id-%B9%CA%CA%C2 )阅读 ( http: / / www.xxjszj.cn / keyword / view / id-%D4%C4%B6%C1 )。 教具: 1. 字母卡片若干；本课单词卡片；单词实物；录音机；每人一张白纸等。 教学过程: The First Period Teaching contents： 1）listen and practice. textbook，notebook，storybook，workbook 2)work in pairs. 3)Play a game. Step 1 师生常规问候。 在Nice to see you again!的歌声中开始本学期 ( http: / / www.xxjszj.cn / keyword / view / id-%D1%A7%C6%DA )第一 ( http: / / www.xxjszj.cn / keyword / view / id-%B5%DA%D2%BB )堂英语 ( http: / / www.xxjszj.cn / keyword / view / id-%D3%A2%D3%EF )课。 T:Good morning everyone! Welcome back to school! Nice to see you! Ps:Nice to see you too Miss Wu! T:How about your summer vacation Ps:Terrific! T:Good! Step 2 Listen and practise: workbook notebook storybook 用直观的方式教学和操练textbook。 T: OK.now what’s this (指着新发的书) Ps:It’s a book.(教师 ( http: / / www.xxjszj.cn / keyword / view / id-%BD%CC%CA%A6 )拿出单词卡片) T:Good this is a textbook.(重读text，并把单词卡片text和book拼读起来) 教师 ( http: / / www.xxjszj.cn / keyword / view / id-%BD%CC%CA%A6 )再带读单词，确保学生发音准确。 方案一：教师可以用同样的方法教学另外三个新单词，让学生对复合词有进一步的感知。 方案二：通过教学单词textbook，让学生了解构词规律后，鼓励他们通过复习 ( http: / / www.xxjszj.cn / keyword / view / id-%B8%B4%CF%B0 )已学的单词自己猜测新单词，比如学生已学过note，work等单词，教师再引导他们说出notebook，workbook，这样可以培养学生的学习 ( http: / / www.xxjszj.cn / keyword / view / id-%D1%A7%CF%B0 )能力。 以同样的方式教学storybook。 T:Class have you got any storybooks Storybooks.(重读storybook)Now look here. what’s this (拿出一本故事书) Ps:It’s a book. T:Right.It’s a book.(出示单词卡片book) Do you know what is about (把书的标题给大家看，比如 snow white) Ps:It’s a story.(出示story单词卡片) T:Yes，It is the story of snow white.So this book is a storybook.Read after me storybook.(重读storybook，同时把story和book两张单词卡片并列到一块) Ps:Storybook. practice 把新学到的单词放到旧句型中操练。 T:What’s this (拿起学生P1的notebook) Ps:It’s a notebook. T:Whose book is it (向学生P1提问) P1:It’s my notebook. T:Whose book is it ... ...