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课件网) 语文 部编版 二年级上 课文2 口语交际 做手工 按照顺序说。 注意听，记住主要信息。 语文要素 1.选择自己制作的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的 过程，把主要意思说清楚。（重点） 2.认真聆听别人的介绍，在听的过程中，记住主要信息。 （难点） 学习目标 交际要求 认真倾听老师的介绍，记住主要信息。 交际内容 小朋友们你们知道不倒翁是怎么做的了吗？ 材料和工具 蛋壳、彩纸、纸巾、水、彩笔、剪刀、双面胶等。 制作步骤 1.先把蛋壳洗干净了，从鸡蛋的尖头扎一个小洞，把蛋 清和蛋黄倒出来。 交际内容 制作步骤 2.用彩色笔在蛋壳上画出自己喜欢的表情。 3.用彩纸剪出一个半圆形，画上自己喜欢的装饰，用双 面胶粘贴，做成不倒翁的小帽子。 4.把撕碎的卫生纸塞进鸡蛋壳中，加入适量水，谁不要 过多，刚好浸湿纸巾为宜。 5.用双面胶把做好的小帽子粘在蛋壳上，不倒翁就做好 了。 交流讨论 从老师的介绍中，你记住了哪些信息 我知道老师介绍的手工作品是不倒翁。 我知道做这个不倒翁要用到蛋壳、彩笔、剪刀和彩纸等。 我知道第一步要先把蛋壳洗干净了，从鸡蛋的尖头扎一个小洞，把蛋清和蛋黄倒出来。 交流讨论 制作不倒翁的方法你记住了吗？有没有不懂的问题？ 不倒翁为什么不会倒呢？ 在蛋壳上扎洞的时候，蛋壳会破吗？ 我来问，你来说 游戏 时间 你制作的手工作品叫什么名字？ 我的手工作品叫小青蛙。 说清楚作品叫什么，怎样完成的。 说 问明白自己没有听懂的地方。 问 交流思考 谁还记得老师刚才介绍制作不倒翁的时候，用上了哪些表示顺序的词语？ 首先……再……接着……然后……最后…… 第一步……第二步…… 方法小结 在介绍手工作品时，一定要按顺序说清楚名称、材料、工具；倾听的时候，要记住主要内容，遇到不明白的地方，还要多问为什么。 展现风采 1.幸运小组的同学要按顺序说清楚手工制作的过 程。 2.小评委一边听一边记住他们介绍的主要信息， 没有听懂的地方，或者觉得幸运小组的同学没 有说明白的地方可以提出疑问。 展示要求 按顺序讲清楚、记重点、问明白 小组点评 课外延伸 听了同学们的介绍，大家回家也可以学着做一做，看谁做得最有创意。 介绍手工作品时， 按顺序介绍清楚很重要； 认真听是记清楚的关键。 课堂小结 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 口语交际 做手工 内容分析 本单元口语交际的主题是“做手工”，选择自己制作的一件手工作品，在大胆说的基础上，引导学生能按照顺序介绍制作的过程，把主要意思说清楚。还要认真聆听别人的介绍，在听的过程中，记住主要信息。 教学目标 知识与能力 1.能按照顺序介绍制作的过程，把主要意思说清楚。 2.注意倾听，记住主要信息。 过程与方法 1.认真聆听别人的介绍，在听的过程中，记住主要信息。 情感态度价值观 1.提高口语表达能力。 教学重难点 教学重点 1.能按照顺序说清楚手工作品的制作过程，乐于分享。 教学难点 1.认真聆听别人的介绍，在听的过程中，记住主要信息。 教学准备 教学课件，每人准备一件手工作品、一套同样作品的原材料。 教学媒体选择 图片、视频 教学活动 小组讨论 课时安排 1课时 教学过程 一、创设情境，了解交际内容。 1.同学们，你们看这些都是其他小朋友们做的手工。（课件展示手工作品） 2.欣赏完这么多精美的作品，你们有什么话想和老师、同学说说吗？（我也想做一个小制作）这节课我们就来分享做手工的快乐。（教师板书课题） 设计意图：用“迎元旦手工作品展”来导入新课，课堂上用多媒体课件展示学生的作品，孩子们欣赏着自己的作品，获得极大的成就感，激发了他们和同学分享的欲望以及介绍自 ... ...
