牛津上海版（深圳用）英语二年级上册 Module 2 Unit 5 That's my family 学案（无答案）

Unit 5 That's my family 【学习目标】 1．能在插图的帮助下，理解并朗读故事. 2．能指认说明家庭主要成员:family, father, mother, grandpa, grandma． 3．能给别人介绍自己的爸爸和妈妈. 【学习重难点】 1．在图片或录音的帮助下，理解故事,在理解的基础上朗读故事. 2．认读词汇: family, father, mother, grandpa, grandma, old, young. 【学习过程】 A．新知学习 一、单词 1．family家；家庭 2．brother哥哥；弟弟 3．sister姐姐；妹妹 4．friend朋友 5．old老的 6．young年轻的 单词连线。 年轻的 a．family 年老的 b．young 家庭 c．old 大的 d．thin 高的 e. thin 瘦的 f. big 二、字母 能认读大小写字母I i和J j。 读一读，把相应的大小写字母配对。 ① A． ② B． ③ C． ④ D． 三、句型 1．This is my mother.这是我的妈妈。 2．He's young.他很年轻。 3．She's old．她很老。 4．Is she your friend 她是你的朋友吗？ 5．Is he your father 他是你的爸爸吗？ 6．Who is she 她是谁？ 重点点拨 1．This is...这是……用来介绍物品、家人或朋友。 2．She's／He's...用来介绍别人或别人的特征。在介绍别人的时候，后面接my 或your。如：He's my brother.介绍别人的特征时，后面接形容词。如： She's young／old／tall／short. 3．Is he／she your...？用来确认身份，意思是“他／她是不是你的……？”，回答时用yes或no，注意要把your换成my。如： — Is she your sister — Yes, she's my sister. 情景会话。 （ ）1．这是我的爷爷。可以说： A．This is my grandfather. B．This is my father. （ ）2．她是谁？可以说： A．Who is he B．Who is she （ ）3．他很年轻。可以说： A．He's young. B．He's old． （ ）4．她高吗？可以说： A．Is she tall B．Is he tall （ ）5．他是你的爸爸吗？可以说： A．Is he your father B．Is she your mother 四、小组活动,练习上述句型. S1: Who is she S2: This is my mother. S1: Is he your father S2: Yes, he is. S1: He's young. 小组选出代表上讲台展示对话,进行小组评比. 同学们评价_____. B．达标检测 一、看图读一读，选出正确答案。 （ ）1．This is my father. He's young. He's fat. A． B． （ ）2．- Is she your mother - Yes, she's my mother. A． B． （ ）3．This is my grandmother. She's old．She's short. A． B． （ ）4．- Is he thin - Yes. A． B． （ ）5．- Is she short - No. She's tall. A． B． 二、看图写单词。 年老的 _____ 年轻的 _____ 高的 _____ 4．瘦的 _____ 三、默写单词。 1．年轻的 _____ 2．年老的 _____ 3．大的 _____ 4．小的 _____ 5．高的 _____ 6．瘦的 _____ 四、翻译下列句子。 Who is he _____ He is my father. _____ He is young and small. _____ Who is she _____ She is thin and nice. _____ She is my sister. _____