第三章 保护生物的多样性

第六单元 第三章 保护生物的多样性 教学目标 ： 学习目标： 1、 举例说生物多样性面临的威胁其原因。 2、 关注我国特有的珍稀动植物。 3、 说出保护生物多样性的主要措施。 能力目标： 培养学生收集、整理和分析资料的能力。 情感态度价值观： 参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。 教学重点：生物多样性面临的威胁其原因。 教学难点：树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上 课前预习导学 看图了解生物多样性面临的威胁，再分析一下“资料分析”中的四个具体事例，说明生物多样性面临威胁的原因。 课堂学习研讨 1、导入： 2、交流预习结果和整体感知 一 、生物多样性面临的威胁及其原因 1、生物多样性面临的威胁： 2、生物多样性面临的威胁的原因： 3、动物界中的活化石 ，珙桐被称为 ，与银杉被称为 。 二、 保护生物多样性的途径 1、就地保护：主要指 ，是保护生物多样性的 措施 （1）、自然保护区的功能： （2）、青海鸟岛自然保护区是保护 ，长白山自然保护区为了保护 。 2、迁地保护：举例： 3、颁布法律法规： 、 、 。 3、合作探究 丹顶鹤又名仙鹤，是齐齐哈尔扎龙自然保护区6种鹤中最为珍贵的一种，是国家一类保护动物，它体态修长（体长1.3米以上），除喉颈部和飞羽后端为黑色外，全身洁白，与头部朱红肉冠相映，形神俊逸，几乎集中了鹤类的一切美好特征，成为古往今来文人、画师、艺匠描绘的题材。由于人类对亚洲东部大面积湿地的不断开发，丹顶鹤的生活环境日趋缩小，现存数量不多。我国约700多只，苏联不足300只，日本北海道有一个不迁徙种群，数量约400只左右。 （1）是什么原因造成丹顶鹤濒临灭绝的？ （2）你身边是否也有类似的现象发生？ 课内训练巩固 1、我国特产的目前处于绝灭边缘的水生哺乳动物和栖息在淡水中的爬行动物分别是( ) A．鲸、儒艮 B．白鳍豚、扬子鳄 C．猫熊、扬子鳄 D．猫熊、白鳍豚 2、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是( ) A．自然选择 B．物种退化 C．人类对野生动植物资源的开发和利用 D．人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变 3、有“植物界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物是( ) A．银杏、银杉 B．银杉、珙桐 C．银杏、珙桐 D．水松、珙桐 4、保护生物多样性的最有效措施是( ) A．人工栽培和养殖 B．实施大型生态工程 C．防治生态环境污染 D．建立自然保护区 5、保护斑头雁和棕头鸥等鸟类和它们的生存环境的自然保护区是( ) A．王朗自然保护区 B．卧龙自然保护区 C．鸟岛自然保护区 D．神农架自然保护区 6、右图所示的是某些鸟的足，具备左、右这种足的鸟 类分别适合生活的环境是 A.草原生态系统和森林生态系统 B.森林生态系统和湿地生态系统 C.农田生态系统和湖泊生态系统 D.河流生态系统和草原生态系统 7、事例一：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25．7％，1964年为18．7％，1981年仅为8．53％，并且因遮蔽地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，裸实等珍贵药用植物已经绝迹。 事例二：我国西北某县野生甘草的面积1967年为4万多公顷，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。 事例三：一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华东沿海地区，并且由于缺少天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。 (1)事例一说明造成这两种野生生物濒危或灭绝的主要原因是 。 （2）事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是生态环境的 和 开发利用。 （3）事例三说明：由于 入侵或引种到 的地区，使得这些地区原有物种受到威胁 课后拓展延伸 多种多样的生物正在消失 由于森林的破坏和非 ... ...