教科版（2001）六年级上册4.8《生物多样性的意义》（课件41张ppt+教学设计+素材）

《生物多样性的意义》教学设计 【教材简析】 《生物多样性的意义》是教科版六年级上册第四单元《生物的多样性》中的最后一课。生物多样性是人类生存的重要资源，也是维护地球环境的重要资源。认识生物的多样性，就是为了更好的保护生物的多样性。 【学生分析】 学生都知道人类的生存离不开生物，但是他们的认识是零散的。通过学习帮助学生整理和提升他们已有的认识，进一步丰富他们对生物多样性的原因以及意义的了解。建立人类的生存需要生物的多样性，生物家族每一个成员的生存也需要生物的多样性的认识。 【教学目标】 科学概念目标 1.生物多样性对于人类生存具有意义。 2.生物多样性对于其他生物的生存具有意义。 3.生物多样性对于维护地球环境具有意义。 科学探究目标 用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。 科学态度目标 树立保护生物多样性的意识。 科学、技术、社会与环境目标 保护生物多样性就要保护它们生活的环境。 【教学重难点】 重点：生物多样性对于人类生存具有意义。 难点：用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。 【教学准备】 学生准备：几张大白纸、记号笔。 教师准备：不同主题内容的生物多样性资料。 【教学过程】 一、聚焦 谈话：在我们赖以生存的地球家园中，各种各样的生物都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。不管是陆地上跑的、天上飞的、还是水里游的，这些生物都赖以生存在这个蓝色星球上。地球上近一半的物种生活在海洋中，从最袖珍的到全世界最大的动物，都有着千丝万缕的联系。 调查：生物是人类生存与发展的基础，人类的生存离不开多种多样的生物。 设计意图：通过梳理动植物与人类的关系，帮助学生理解在地球家园中，各种各样的动植物是我们赖以生存的伙伴，我们要与它们和谐相处。 二、探索 活动一：人类与植物的关系。 谈话：种植植物是人类社会化的重要标志之一，种类丰富的植物蕴含多种不同的营养物质，因此也成为了人类主要的食物来源。 一些植物中含有的特殊成分，也让它们成为了人类不可缺少的药品，比如常见的板蓝根、人参、何首乌、当归等……为人类抵抗疾病，提高身体素质作出了重要的贡献 谈话：植物除了为人类提供食物和药材以外，很多植食动物也是靠大自然中的植物为食，植食动物也是人类重要的肉食来源。观赏性植物也为我们的生活增添了一抹亮丽的风景。 人类的衣食住行也都离不开植物，植物是我们重要的材料来源。 小结：人类的生存离不开植物，种类繁多的植物为人类的衣食住行提供了保障，人类的生活与植物息息相关。 设计意图：通过了解人类与植物的关系，帮助学生进一步认识到植物为人类提供了生存所必须的粮食，种类繁多的植物种类，也给人类提供了丰富的营养物质，依靠植物为食的植食动物，又是人类肉食的主要来源。植物不仅为人类提供了生存的基础，也提供了安居的乐所，人类的生活和植物息息相关。 活动二：人类与动物的关系。 谈话：动物为人类提供了食物，提供了必要的蛋白质和脂肪。动物的皮毛制成了人类的衣物，让人类提升抵御寒冷的能力。 动物为人类运输货物，提高了劳动的效率。一些动物动物为人类提供了珍贵的药材，解除了人类的病痛。我们向动物学习了生存的本领，提升了科技能力，提高了生存能力。 小结：动物是人类的好朋友，人类的生存同样也离不开动物。动物不仅与人类一起生活在地球上，也为人类的生存和发展提供了保障，推动了人类文明的进步。 设计意图：通过了解人类与动物的关系，帮助学生进一步认识到对多种多样的动物也跟植物一样，是人类离不开的好伙伴，也为人类的生存和发展提供了保障。 三、研讨 1.谈话：不同种类的生物之间也是相互依存的，生物的多样性对整个生物家族都有着非比 ... ...