小学数学一年级第一学期电子教案 执教： 年级 一上 日期 课题 几个与第几个 教学目标 理解几个和第几个的含义。学会序数的书写，知道序数与编号无关，懂得序数的特性。初步体会数学与生活的联系；渗透守秩序的德育教育。 教学重难点 理解几个和第几个的含义，学会序数的书写，知道序数与编号无关。 相关链接 课件内容 教学过程 一、新课导入情景1从左往右数，第2辆是什么车？从右往左数，第2辆是什么车？从左往右数，救护车是第几辆？从右往左数，小轿车是第几辆？ 情景2二、新课探索探究一⑴探究一⑵探究一⑶探究二三、课内练习练习一照样子，把序数填完整。138练习二练习三看我们班第二组的座位，数一数第三列小朋友一共有几个？⑴ 从前往后数，第3个小朋友是谁？⑵ 从后往前数，从前面起第4个？⑶ 从后往前数，从前面起4个？练习四谁是冠军？请你填名次。练习五哪束花最多，请你排排序。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、本课小结五、课后作业练习册P10 一、新课导入情景1师：小朋友，停车场上有些什么车？你认识吗？生：小轿车、卡车、摩托车……师：共有几辆车呢？师：从左往右数，第2辆是什么车？生：从左往右数，第2辆是大卡车。 从右往左数，第2辆是什么车？生：从右往左数，第2辆是救护车。师：从左往右数，救护车是第几辆？生：从左往右数，救护车是第4辆师：从右往左数，小轿车是第几辆？生：从右往左数，小轿车是第5辆。情景2师：小朋友在干什么？谁能看图讲故事？生：小朋友在排队买冰激凌。…………师：有几个人在排队？他们排在第几个？生①：有8个小朋友在排队。生②：小巧排在第一个，小丁丁排在第二个。…………师：小朋友在干什么？生：小朋友们在开运动会。师：是的，今天，我们就和小丁丁他们一起到运动会上去看看他们的表现吧！二、新课探索探究一⑴师：几个和第几个有什么区别？讨论一下。生①：几个表示有多少人数。生②：第几个表示他排在哪里。…………小结：几个表示事物的数量。用来表示事物的数量的数叫做基数。 第几个表示事物的次序。用来表示事物次序的数叫做序数。探究一⑵仔细观察老师写的这些序数,想一想书写序数时要注意些什么？ （教师板演） 第一 第二 第三 1． 2. 3.生：数字的右下角有个小圆点。小结：写序数时要注意在右下角有小圆点。 探究一⑶师：排在第一位的小巧买到了冰激凌，心急的小胖马上插进了队伍。师：现在排队的一共有几个？小胖插在第几个？ 生：现在有7个人，小胖在第3个。师：这两幅图有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 生①：两幅图都是小朋友在买冰淇淋。生②：原来有8个小朋友，现在是7个小朋友。生③：小丁丁原来排在第二个，现在排在了第一个。…………小结：我们把每幅图的总人数叫“几个”，每个小朋友排队的顺序叫“第几个”。探究二师：谁得了第一？他是几号队员？生：小丁丁跑了第一名，他是5号。师：请你将他们的名次与号码对号入座。（填空）师：他们的编号和名次有关系吗？生：编号与名次是无关的。三、课内练习练习一集体校对师：填写序数的时候要注意什么？生：右下角的小圆点不能漏了。练习二师：又发生了什么变化？请你把序数填一填。练习三讨论交流练习四师：名次和编号有什么关系吗？生：名次和编号无关。练习五集体校对四、本课小结几个表示事物的数量。用来表示事物的数量的数叫做基数。第几个表示事物的次序。用来表示事物次序的数叫做序数。写序数时要注意在右下角有小圆点。五、课后作业练习册P10 教后记： PAGE - 1 -(
课件网) 情景1 情景2 一共有几辆车？ 从左往右数，第2辆车是什么车？ 从右往左数，第2辆车是什么车？ 情景1 情景2 从左往右数， 是第几辆？ 从右往左数， ... ...
