岳阳楼记[下学期]

课件23张PPT。岳阳楼记作者介绍 范仲淹（989—1052）字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功，庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、古州的太守。后在坡度颖州任途中病死，死后谥文正。有《范文正公集》。写作背景介绍 范仲淹和滕子京为同乡同榜进士，范仲淹因实行政治改革遭排斥，被贬邓州。滕子京在范仲淹的举荐下，先知泾州，后知泾州。在庆州任上，滕子京被被诬告擅自动用官钱十六万贯，被朝廷贬谪到岳州当知府。滕子京心里有些愤慨，范仲淹担心他惹出大祸，早就想找机会劝劝他。恰好滕重修岳阳楼，请范仲淹“作文记之”，范仲淹便借题发挥，一来表达自己为人处世、仕途进退的原则，二来也是勉励滕子京心怀天下，不计较个人眼前的得失，先忧后乐。因为当时范的处境和滕子京并无二致，其实此文也是范仲淹的自勉。初读课文： 解决疑问一－－范夫子未曾去过岳阳楼，为何又要作此记？再读课文： 　解决疑问二－－在范仲淹笔下，岳阳楼总的景象如何？请找出一个总结句。研读课文：　　解决疑问三－－范文正此文的主体是否在写景？到底在写什么？请找出一个过渡句。品读课文：　　Ａ、解决疑问四－－迁客骚人、览物之情产生了怎样的变化（异）？为何有这样的变化？品读课文：　　Ｂ、迁客骚人触景生情、为个人得失或悲或喜，也是人之常情，可叹！那么，谁又能在得失前面安之若素呢？文章内容理解重修岳阳楼的背景和作记缘由概述岳阳楼的胜景物暗悲去国怀乡 忧谗畏讥景明喜心旷神怡 宠辱偕忘以己悲以物喜迁客骚人不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐联系第五段，说说本文表达了作者怎样的思想？思考： 本文作者借描写岳阳楼周围景物，通过_____览物之情的分析议论，深刻地表达了他“_____，_____”的旷达胸襟和“_____, _____”的政治抱负。迁客骚人不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐　美在－－一种“不以物喜，不以己悲’的广阔胸襟 　美在－－一种‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的政治抱负小结：　　美在那衔远山，吞长江雄浑壮阔的气势； 　　美在倾怀乡畏谗的悲情于怒涛浊浪中； 　　美在长烟一空，皓月千里，渔歌唱晚； 　　美在身处困顿，还能够说出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”评读课文：　　爱上《岳阳楼记》———聊聊我喜欢的言语形式检查预习读准字音淫 yín 霏fēi 楫jí 冥mǐng 芷zhǐ　　曜yào 汀 tīng 谗chán 皓hào重点字词掌握（一段）降职任太守到了第二年通“俱”全，都于是扩大通“嘱”，嘱咐写文章规模重点字词掌握（二段）胜景，好景色日光雄伟壮丽的景象全面，详尽既然这样，那么……尽，直到尽头重点字词掌握（三段）放晴迫近这国都重点字词掌握（四段）日光鸟停息在树上美丽的鱼哪有一起举，拿着重点字词掌握（五段）探求或许因为这样无，没有归附品德高尚的人思想1、区别下列加点词的含义课堂练习：而因为壮观景象观看大概它，代指岳阳楼他的1、区别下列加点词的含义课堂练习：和乐和煦有时或许哪有什么为什么2、翻译下列句子课堂练习：①政通人和，百废具兴。②览物之情，得无异乎？③去国怀乡，忧谗畏讥。④不以物喜，不以己悲。⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。⑥微斯人，吾谁与归？ ... ...