人教版一年级上册1.2《比多少》导学精练

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版一上1.2《比大小》导学精练 填一填 (1)通过用(　　　)的方法对比,和相比,都没有剩余,这两种物体的数量(　　　);和相比,有剩余,就(　　),没有剩余,就(　　)。 (2)比较两种事物的多少,用(　　　　　)的方法,如果哪种事物有剩余,那种事物就(　　),没有剩余的事物就(　　),如果两种事物都没有剩余,我们就说这两种事物(　　　　　)。 1.观察图片，获取信息 师：小兔和小猪正干的热火朝天呢！ 课件出示： 师：从图中你发现了什么数学信息？ 2、感受同样多 师：小兔们在干什么呢？ 师：有几只小兔，几块砖？ 师：小兔和砖谁多呢？ 师：是这样吗？想想可以怎么比较，就能一眼看出谁多谁少呢？用准备的卡片摆一摆。 展示反馈：先摆4只兔子，然后一只兔子对应一块砖，小兔和砖同样多。 师：这种方法真好！像这样一个对一个的方法，叫做一一对应。 二、感受“多”与“少” 1.从图中你发现了什么数学信息？ 2.感受同样多 （1）小兔们在干什么呢？ （2）有（ ）只小兔，（ ）块砖。 （3）小兔和砖谁多呢？ ①用○表示小猪，用△表示砖，画一画。 先摆（ ）个○，然后一个（ ）对应一个（ ）。 画图： ②我发现：小兔和砖（ ）。 3.感受“多”与“少” （1）小猪在干什么呢？ （2）有（ ）只小猪，（ ）根木头呢。 （3）小猪和木头谁多谁少呢？ ①用○表示小猪，用△表示木头，画一画。 ②我发现：小猪（ ），木头（ ）。（填“多”或“少”） （3）说说你是怎么看出来的？ 一只小猪对应（ ）根木头，我发现木头比小猪（ ）。 （4）你能用谁比谁多，谁比谁少说一说吗？ 小猪比木头（ ），木头比小猪（ ）。 4.图中还可以比什么呢？ 　1.比一比，谁多，谁少。 （1） （ ）和（ ）同样多。 （2） （3） 比 （ ）。 比 （ ）。 （4） 比 （ ）。 比 （ ）。 2.比一比，填一填。 （1） ○比△_____ △比○_____。 （2） ○比□_____。 □比△_____。 _____和_____同样多 3.同样多的连一连。 参考答案 课前预习 (1)一一对应　同样多　多　少 (2)一一对应　多　少　同样多 课堂小练笔 1（1）解：。 （2）解： （3）解：青蛙比小鸭少；小鸭比青蛙多。 （4）解：马比娃娃多；娃娃比玩具少。·cn·jy·com 解：先数出每组物品的个数，然后根据个数比多少即可。 2.（1）多；少 （2）多；少；○；△ 解：解：(1)○有9个，△有5个，○比△多，△比○少； (2)○有4个，□有3个，△有4个，○比□多，□比○少，○和△同样多。 故答案为：(1)多；少；(2)多；少；○；△。2·1·c·n·j·y 【分析】分别数出每种图形的个数，然后比多少，多的比少的多，少的比多的少，个数相同就表示同样多。 3. 解：一种一种地数，数出一种物品的个数后先写上数字，这样把8种物品都数过后把个数相同的连起来。 课前预习 课堂导学 课堂小练笔uxiao’li’a’b 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...