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课件网) 浙江嵊州王羲之墓 作者曾巩简介 曾巩（1019－1083），字子固。 北宋散文家，“唐宋八大家”之一 。曾巩的思想属儒学体系，他赞同孔孟的哲学观点，强调“仁”和“致诚”，认为只要按照“中庸之道”虚心自省、正诚修身就能认识世界和主宰世界。曾巩的文章对后世的影响也很大。南宋朱熹“爱其词严而理正，居尝诵习”。明代唐宋派散文家王慎中、唐顺之、茅坤、归有光，清代的桐城派方苞、刘大槐、姚鼐和钱鲁斯等人都把他的文章奉为圭臬。 王羲之简介 王羲之（303-361，一作321-379），东晋书法家，字逸少。原籍琅琊人(今属山东临沂)，居会稽山阴（浙江绍兴）。官至右军将军，会稽内史，人称“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲，即有所悟”。他小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，草书师法张芝，正书得力于钟繇。观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。 王羲之是中国最伟大的书法艺术家，被后人誉为行书天下第一，他的书法线条如行云流水，字体风流潇洒。前人评他的笔势说“飘若浮云，矫若惊龙”，世人称他为“书圣” 。 解释词语： 故迹 徜徉 肆恣 遗风余思 注音： 洼然 徜徉 楹 恣 揭 1、熟读课文，理解文章主旨。 2、识记重点字词，并能通顺地翻译全文。 3、从本文的观点出发，对学生进行正确的价值观和人生观的教育。 听读课文 在读准字音、读清句读的基础上，进一步体会朗读的节奏和作者的感情。 要求： 记是古文中一种不定体。叙事、写景、状物的成分居多，而目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点。想一想全文的中心意思是什么？ 整体感知 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。 新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。 新城上面，有一口低洼的长方形水池，称为王羲之墨池。这是南朝宋人荀伯子在《临川记》里所记述的。 临川郡城的东面，有块突起的高地，下临溪水，名叫新城。 羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？ 方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？ 当王羲之坚决不肯勉强自己去做官的时候，他曾经游遍东方的名胜，泛舟东海之上，以愉快心情于山光水色之中。难道当他逍遥遨游尽情游览的时候，又曾经在此地休息过吗？ 王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在临近水池处练习写字，在水池中洗砚洗笔，把一池水都染黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗？ 羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。 然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？ 但后世没有能及得上王羲之的，莫非他们所下的功夫不如王羲之吧？ 王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是他自己勤学苦练取得的，而不是天才所致 则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ 看来学习的功夫怎么可以少呢！何况要在道德方面达到很高的成就呢？ 第一段：介绍临川墨池的情况，并由墨池遗迹发出王羲之书法之善在于苦练，而深造道德，学更不可少的议论。 墨池之上，今为州学舍。 教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。” 教授王君深怕关于墨池的事迹被湮没无闻，就写了“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前的楹柱之间来标明它，又对我说：“希望有篇叙记文章。” 墨池旁边现在是抚州州学的校舍。 。 推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？ 其亦欲推其事以勉其学者邪？ 或者是想推广王羲之临池苦学的事迹 ... ...
