中小学教育资源及组卷应用平台 2021年语文部编版六年级上册四单元基础知识检测卷 一、用一个意思相近的词替换下列句中括号的词。 1.因为人们随意[毁坏]自然资源;不顾后果地[滥用]化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了[严重]的威胁。( )( )( ) 2.那[清澈]湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声回荡着我们祖辈的[亲切]呼唤。( )( ) 二、选择正确的关联词( ) 渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 A.因为……所以……B.之所以……是因为……C.宁可……也……D.与其……不如…… 三、下列词语中，都有一组有错别字，找出来，在相应位置写上序号。 （1）A．惊慌 B．沙哑 C．费话 D．无病呻吟 ( ) （2）A．挽扶 B．吞没 C．揪出来 D．指手划脚 ( ) （3）A．拥戴 B．风暴 C．优虑 D．汹涌澎湃 ( ) （4）A. 轰鸣 B. 报怨 C. 倾听 D. 唉声叹气 ( ) 四、选择恰当的关联词填空。 宁可……也不…… 不但……而且…… 尽管……还是…… 既……又…… 桑娜( )从早到晚地干活，( )只能勉强填饱肚子。她( )关心自己的丈夫和孩子，( )对西蒙一家也很同情。她看到西蒙死了，( )自己受苦受累，( )让西蒙的孩子受罪。她真是一个( )勤劳( )善良的人。 五、“不假思索”的“假”，与( )中“假”字意思相同。 A.弄虚作假 B.弄假成真 C. 狐假虎威 D.半真半假 六、选择关联词语填空。 不但……而且…… 即使……也…… 只有……才…… 如果……就…… 1.( )地球被破坏了，我们( )别无去处。 2.( )在汛期，( )见不到它昔日雄奇的气势了。 3.( )保住了这黄土，我们( )有这绿树。 4.山里的人们( )没有砍树，( )还种植了一片片小树苗。 七、下列句子中，括号词语使用正确的一项是（ ） A.小红同学[津津乐道]：“你讲的这个故事真好笑。” B.[德高望重]的王大爷非常善于调解纠纷。 C.长假期前，街上车水马龙，游人[滔滔不绝]。 D.妈妈做的[意味深长]，真是好吃极了。 八、下列选项中，说法有误的一项是（ ） A.《童年》是苏联作家高尔基的小说，主人公是阿廖沙。 B.《小英雄雨来》描写的是抗日战争时期的故事。 C.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。 D.“这部书是特地奉献给十岁到十三岁的小学生的。”这是写在《爱的教育》这本书序言中的一句话。 九、下面选段中画线处有语病，请进行修改。 为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。 修改①： _____ 修改②： _____ 十、下列标点符号使用正确的一项是( ) A．“人民的名义”这部电视剧让我们看到少数人打着“人民”的幌子，谋取私利，最终成为人民的罪人。 B．金承志先生创作的《春节自救指南》合唱作品，内容贴近当下生活，形式新颖别致，引起了广泛共鸣。 C．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？ D．近来，共享经济的概念大热，单车，汽车，充电宝等都打着共享的旗号在运营。 十一、怎样理解小说的人物形象呢？下列说法正确的是（ ）。 A.读小说时留意人物的语言.动作.心理活动，可以帮助我们深人理解人物形象。 B.我们还可以通过小说的情节感受人物形象。 C.小说还会借环境描写来凸显人物形象。 D.以上答案都对。 十二、下列选项中没有运用修辞手法的一项是（ ） A.一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。 B.糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给 ... ...
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