3迈好青春第一步远离性传染病

《迈好青春每一步，远离性传染病》 教学目标： 知识与技能： 1、了解性传染病的概念与传播 2、了解几种性传染病 3、了解出艾滋病的传播途径与预防的方法 过程能力与方法： 1、培养学生上网收集资料的能力 情感态度与价值观： 1、树立学生洁身自爱、珍爱生命的意识 2、关注与性传染病有关的社会问题，乐于参与宣传防治艾滋病的活动 二、重点和难点： 教学重点： 1、性传染病的概念 2、树立学生洁身自爱、珍爱生命的意识 3、关注与性传病有关的社会问题，乐于参与宣传防治艾滋病的活动 教学难点： 1、树立学生洁身自爱、珍爱生命的意识。 2、关注与性传病有关的社会问题，乐于参与宣传防治艾滋病的活动 三、教学准备： 1、教学器材：多媒体教室及电脑、投影仪等有关电子设备、校园局域网、U盘 2、教学资源：《艾滋病》VCD、PPT课件、“网上调查”报告纸 四、教学过程 1、教学流程图： 2、内容与设计： 教学内容 教师活动 学生活动 达成目标 由一系列关于性病的图片引入 ppt演示有关性病的图片,引导学生引入性传染病的课题。 世界卫生组织规定每年12月1日为国际艾滋病日，在那天组织各种活动，以促使人们重视这个严重威胁人类健康的超级瘟疫。 引起强烈关注 由视觉冲击引导学生进入学习情境 性传染病———可以防止的恶疾1、性病概念2、一些性病的名称、传播途径、病原体 帮助学生通过上网调查，认识性病2、提问：公厕坐垫会传播性病吗？游泳池会传染性病吗？接吻会不会染上性病？握手会不会染上性病？http://www. 1、上网查询资料： 什么性传染病？有哪些性传染病？它的病原体是什么？2、填写“网上调查纸”，小组交流回答。 认知目标1、了解性传染病的概念与类型认知目标2、了解几种性传染病能力目标1、上网收集资料的能力。 二、艾滋病1、概念2、传播途径预防的方法 提问：艾滋病全称？病毒名称？艾滋病病毒怎样感染细胞的呢？艾滋病的传播途径是怎样的呢？ 播放《艾滋病》录像片段，指导学生注意观察引导学生完成表格的填写 通过录像进一步帮助学生整理知识，新的知识进入学生已有的知识体系框架。2、小组自己完成表格的填写，请代表回答3、学生进一步建构新的知识，回答整理后的答案。 认知目标3、了解艾滋病的传播途径与预防的方法 三、关注性传染病引起的社会问题 播放PPT有关内容，提问：我们应当如何做，才能远离性病呢？ 通过PPT学习，获取新知识，知道洁身自爱。2、小组同学共同讨论，将小组共识汇报，交流。 情感目标1、1树立洁身自爱、珍爱生命的意识。 小 结 提问：在防止性传染病宣传方面，我们还可以做些什么呢？引导学生，让学生提出自己的观点、设想。 学生各抒己见，如何用已学习、掌握的知识服务、回报社会。 情感目标2、关注与性传病有关的社会问题，乐于参与宣传防治艾滋病的活动 作业 引导 完成 （教材：活动3·10 艾滋病知多少）练习 体验学有所得的快乐 3、设计说明： 本节课的内容其实我校的初一学生知道的极少，但是我们也发现有资料显示，青少年性病患者的数目在上升，尤其是艾滋病，有向青少年中蔓延的趋势，作为一个国际化的大都市的中心城区的学生，应当具备有足够有关的知识，帮助他们迈好青春的脚步。 事实上，性传染病的内容很难联系实际生活，所以想到只有多从网上找寻有关的图片，并充分利用已有的录像资料，使得学生容易理解，这是突破这节课难点的主要手段。另外，教师要事先自己在网上搜寻有关知识点，准备好一些有关网址、图片一边学生更好学习。 五、训练与评价： 学生已开始对本主题的提出，有点保留，但随着学习的深入，学生们都学得比较投入，并且能自己组成小组探究某些主题，获得不少收获。 教师上课之前，先准备一些网上的资料以及相关的网页地址，对那些对本节内容比较有帮助的 ... ...