【人教版】中职语文基础模块上册：第13课《那一年，面包飘香》课件（19张 PPT）

(课件网) 贝尔蒙多是巴黎一家豪华大酒店的小伙计，他相貌普通，又无特长，当时他唯一会做的一道甜点，就是把两只苹果的果肉放进一只苹果中，那只苹果就显得很丰满，吃起来特别香甜。 一次，这道特别的甜点被一位长期包住酒店的贵妇人发现了。她品尝后，十分欣赏。她每次来酒店，都会指名点那道贝尔蒙多做的甜点。 那几年，巴黎的经济萧条，酒店里每年都裁去一定比例的员工。然而，毫不起眼的贝尔蒙多却年年安然无事———那位贵妇人是酒店最重要的客人，而他，可爱的贝尔蒙多则成为酒店里不可或缺的人。 李家同 李家同:1939年1月5日生于上海,台湾咨询学者及作家，电机工程专家。曾任国立清华大学校长。近年尝试散文习作，提倡社会关怀、照顾弱势群体，并且推广英文教育。 给（jǐ）予 薄（ báo ）饼 馅（ xiàn ）汁 嘈（ cáo ）杂 嚼（ jiáo ）槟榔 叛（ pàn ）逆 羡（ xiàn）慕 不理不睬(cǎi) 心急如焚(fén): 心里急得象着了火一样。形容非常着急。 鞭长莫及: 鞭：马鞭子；莫：不；及：够得上。 马鞭虽长；但打不到马肚子上。原意是说即使有力量；也使不得；因为马肚子不是鞭打的地方。 后比喻距离远而无力相助。 “我”最喜欢吃面包，这几个月来我收到了 送来的面包。我跟踪伙计来到了一家面包店， 热情地招待了我。我在那受到了特别的照顾，吃到了满口留香的刚出炉的食物，大师傅说更精彩的还在后面。后来，伙计拿出了一个大信封，里面都是数学心算题。经过交谈得知，原来大师傅就是 ，老板就是我当年教过的一个 ，送面包的就是老板，面包师傅永远是我的得意高徒。 不知名的人 大师傅 老板 学生 1.不知名的人、大师傅、老板、学生他们之间是怎样的关系？ 2.他们和“我”的关系是什么？ 不知名的人=大师傅=老板=学生 师生关系 1、在人生的旅途中，面包师傅在各个阶段的表现是怎样的？（小学、初中、现在） 小学 智力平平 学习用功 成绩优秀 初中 家境不好 叛逆 理想破灭 现在 绝技随身 获得尊重 不忘师恩 2、“我”教了学生哪两件事？ 一是不要学坏； 二是总要有一技随身 3、“总要有一技随身”，那么面包师傅的技艺如何呢？ 请讨论并找出体现面包师傅制作面包技艺精湛的句子。 正面描写 侧面描写 ①我一口咬下去，发现薄饼里有馅的汁进去了，馅已经很好吃，因为馅汁进入了薄饼里，饼本身也好吃得不得了。 ②这些面包果真高级，我在全台湾各个面包店去找，都没有找到这种面包；我听到外面人声嘈杂，原来大批食客也在享受每天出炉一次的烤卷饼。 ①我当年劝他要学得一技随身，他现在岂止一技随身，他应该是绝技随身了。 面包师傅也曾一度叛逆，是什么让他最终获得成功呢？ 因为他碰到了一位好老师，老师能及时关心学生，鼓励学生，给予学生“润物细无声”般的呵护，劝导学生“不要学坏，总要有一技随身。” 因为学生自己在逆境中不怕困难，有上进心，不放弃，能立志成才，通过一心一意学做面包并成功创业，用行动来感恩老师。 原因一： 原因二： 外在因素 自身因素 学生再读文章，讨论概括： “我”和面包师傅分别是怎样的人？ 从故事中哪些地方可以看出？（找出有关的句子） 面包师傅:家境不好、立志成材、绝技在身、创业成功、不忘师恩。 老师:关心学生、责任心强、给予学生“润物细无声”般的呵护。 《那一年，面包飘香》 哪一年，面包飘香？ 老师去看他的那一年；和老师见面的那一年。 谁的面包飘香？ 老师买来送给学生的面包；学生自己做的面包。 “飘香”既指老师收到和吃到了满口留香风味独特的面包，又指学生凭着自己制作面包的一技之长取得了创业的成功，让人感到了成功的馨香。同时也指当年老师送给学生的那批面包永远在学生心中飘香，师恩飘香。 ... ...