上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案 第八册 第三单元 老师和同学 课题名称： 第六课 画画坐着的人 教学类别： 绘画 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：了解人体坐姿的比例知识，学会用简练的线条写生坐着的人。 过程与方法：在欣赏和观察过程中，学习发现和表现不同坐姿人物的方法。 情感态度与价值观：发现不同人物坐姿的动态特征和美感，感受写生过程中的快乐。 教学重点：人物坐姿的比例关系。 教学难点：人物坐姿的动态特点。 教学准备： 学具：彩色纸、勾线笔、彩色铅笔等 教具：相关画家速写作品、教师范画、课件等 作业要求： 基础层面：了解人物坐姿比例知识，用线条写生坐着的人的比例和姿态。 拓展层面：能用变化的线条，细致地描绘人物的不同坐姿，并能添加道具和环境。 教学过程： 1、 观察与分析 1、请学生模拟各种坐姿的人物动作。 2、观察坐着的人、小组讨论坐姿动态特点，以及与直立的人的区别。 3、交流人物坐姿特征：上身与腿的转折及动态，人物的身体重心变化与坐姿的关系。 二、思考与示范 1、出示前一课作业，回顾写生的方法，思考坐姿人物的高低、正面或是侧面等问题。 2、教师示范：用与上节课同样的定位方法画出人物坐姿整体比例。 3、提示要点： ①根据坐姿比例，确定人物大动势线，抓住整体动态特征。 ②用变化的线条和整体观察的方法，仔细刻画。 三、写生与指导 1、学生写生： ①定出比例 ②概括动态特征 ③线条生动简练 2、教师巡视指导。 四、展示与交流 1、展示学生作品。 2、出示评价内容： ①人物坐姿的比例基本正确 ②抓住动态变化的特征 3、学生自评：说说哪些作品比例正确，哪些作品抓住了人物特征。
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