【人教版】中职语文基础模块上册：第13课《那一年，面包飘香》课件（13张PPT）

(课件网) * 小故事 一个老渔翁在河边钓鱼，旁边有一个小孩一直在那里看。　　　　 老渔翁精通钓鱼之道，技术娴熟，仅仅一个上午就钓了满满一篓鱼。老渔翁看着旁边的小孩非常可爱，就打算把这篓鱼全都送给他。 　　可是，小孩摇了摇头。 　　老渔翁很诧异：“我送给你这么多的鱼，你为什么不要呢？”　　　　　 小孩说：“我想要您手中的鱼竿。”　　　 老渔翁说：“你要钓鱼竿干什么？”　　　　 小孩说：“这一篓子鱼，我几天就吃完了；要是我有了钓鱼竿，可以自己钓鱼，一辈子也吃不完的。”　　　　 老渔翁笑着说：“光有钓鱼竿也不行，还得学会钓鱼的技术。” 于是，老渔翁不但赠送小孩钓鱼竿，还将钓鱼的技术倾囊相授。小孩道谢而去。 授之以鱼不如授之以渔 李家同 * 作者简介 李家同，台湾知名学者，曾任台湾静宜大学校长以及“暨南国际大学”资讯工程学系及资讯管理学系教授。近年来从事创作，提倡社会关怀、关注弱势群体，并且推广英文教育。著作屡屡登上畅销书排行榜。台湾媒体称其为“台湾的良心”。 * 整体感知 1.故事有几个主要人物？ 他们之间是什么关系？ 面包师傅 （学生） “我” （老师） 师 生 * 整体感知 2.简单说说这个故事。 “我”（老师）———�面包奇遇” 面包师傅（学生）———人生经历 （小学、初中、现在） （倒叙。好处：增强可读性，便于设置悬念，层层推进，吸引读者） * ① 迎面就是扑鼻而来的法国面包的香味。 ② 吃起来当然是满口留香。 ③ 我一口咬下去，发现薄饼里有馅的汁进去了，馅已经 很好吃，因为馅汁进入了薄饼里，饼本身也好吃得不 得了。 ④ 我听到外面人声嘈杂，原来大批食客也在享受每天出 炉一次的烤卷饼。 ⑤ 我看了一下这些食客，都是新竹科学园区工程师样子 的人，有一位还告诉别人，他吃了以后要赶回去加班。 解读文本： 正面描写 侧面描写 朗读3-8段，在文中找出体现“面包飘香”的语句。 品面包之香 * ◆精巧的店面设计 解读文本： 老师评价学生“绝技随身”， 是从哪些方面看出来的 ？ ◆味美的各式面包 ◆厉害的心算技能 ◆独特的营销策略 感技艺之精 * 解读文本： 面包师傅：家贫志坚 ，执着拼搏 ，不忘师恩 老师的鼓励：关心学生，责任心强，给予学 生“润物细无声”的呵护 自读课文后半部分（第9段到最后），想想面包师傅创业成功，除了技艺精湛之外，还有什么因素？ 赏人格之美 * ◆甜蜜了学生的人生 ◆一缕面包的甜香 文本小结 ◆温馨了老师的回忆 ◆展现了人性的光辉 * 课堂延伸：坚从业之心 （一）这个故事带给我们什么样的启示？ * 课堂延伸：坚从业之心 专业素质： 思想素质： 文化素质： （二）请根据自己的专业或爱好，谈谈 你准备如何一技随身？ 课堂小结 拥有一技之长，远胜于拥有一笔财富。“天生我材必有用”，只要我们每个同学树立自信，学得一技之长，将来定能赢得社会的尊重，拥有自己的天空！ 祝愿所有的同学都能学有所成、绝技随身！ 布置作业 1.根据读完课文后你的真实理解，补全句子： 职场风云变幻，只要我 ，我就会是职场的成功者。 2. 以“那一年， ”为题，以倒叙手法完成一篇短文，体会倒叙的妙处。　　 ... ...