课件编号1047804

语文四年级下鄂教版2.4 泊船瓜洲

日期:2024-05-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:93次 大小:371143Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 泊 船 瓜 洲 宋 王安石 作者及作品简介 王安石:宋朝著名诗人,当朝宰相。一生写有很多著名的诗篇。这首诗写了诗人路过瓜洲,眺望家乡而产生的思乡情怀。 古诗背景 《泊船瓜洲》是一首典型的乡愁诗。年过半百、对政治早已心灰意冷的王安石,已经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷遭遇。此次再次被起用为相,他曾两次辞官而未获准,因而他的赴任是勉强的、违心的。就在他上任后,又多次请求解除宰相职务,并终于在复出后的第二年,如愿以偿地再度罢相。 所以,作者在这种际遇心境下写作《泊船瓜洲》,难免将忧郁、伤感、消沉之情融入字里行间,我们也更能理解作者对即将远离的家乡怀有的深深眷恋之意了。 返回 泊 船 瓜 洲 王安石 京 口 瓜 洲 一 水 间 , 钟 山 只 隔 数 重 山 。 春 风 又 绿 江 南 岸 , 明 月 何 时 照 我 还。 古诗朗诵 返回 返回 古诗赏析 这是一首著名的抒情小诗,抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。 诗以“泊船瓜洲”为题,点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景,诗人站在瓜洲渡口,放眼南望,南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近,中间隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山,并不遥远了。 次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭。 第三句又写景,点出时令已是春天,描绘了长江南岸的景色。 结句“明月何时照我还”,诗人眺望已久,不觉皓月初上,诗人用疑问的句式,想象出一幅“明月”“照我还”的画面,进一步表现出自己思念家园的心情。 本诗流露着对故乡的怀念之情,大有急欲飞舟渡江回家与亲人团聚的愿望。 返回 【注释】 1. 泊船:停船靠岸。 2. 瓜洲:在长江北岸,扬州市南,和京口相对。 3. 京口:在长江南岸,现在江苏省镇江市。 4. 钟山:现在南京紫金山。 5. 数重:几层。 6. 绿:本是形容词,这里用作动词,有“吹绿了”的意思。 7. 何时:什么时候。 返回 京口和瓜洲之间只隔着一条长江, 我所居住的钟山隐没在几座山峦 的后边。暖和的春风啊, 吹绿了江南的田野; 明月哟,什么时候才能 照着我回到钟山下的家里? 泊 船 瓜 洲 王安石 京 口 瓜 洲 一 水 间 , 钟 山 只 隔 数 重 山 。 春 风 又 绿 江 南 岸 , 明 月 何 时 照 我 还。 古诗朗诵 返回 返回 第三句“春风又绿江南岸”以一个“绿”字写活了初春江南万物复苏,生机盎然的景色。“绿”形容词活用作动词,是吹绿的意思,用得绝妙。春风所到之处无不染绿,这就使看不见、摸不着的春风被拟人化了,正是“绿”的妙处。 传说王安石先后用了“到”“过”“入”“满”等十多个动词,总感觉诗歌不够鲜活,最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来,却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。“春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南,而且描绘出绿草如茵的江南之春,这怎能不让游子长叹一声———明月何时照我还”呢? “绿”的故事 返回 交流与讨论 1.这句诗写出了江南生机盎然的春景。现在请和同桌互相说一说:在你脑海中出现了怎样的景色呢? 2.诗人想干什么?他的家乡在哪儿?请你在教室的地图上找找诗人家乡的具体位置。 返回 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 举头望明月,低头思故乡。 露从今夜白,月是故乡明。 海上生明月,天涯共此时。 今夜月明人尽忘,不知秋思落谁家。 迁移运用: 有感情地朗读古诗,并背诵古诗。 再找一找其它诗人的描写思乡情怀的古诗,去品读体会。 ... ...

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