沪教版 五年级上册4、民间彩塑教案

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案 第九册 第二单元 感受民间艺术 课题名称： 4民间彩塑 教学类别： 泥塑 课时建议：2 课时 教学目标： 知识与技能：了解民间彩塑常识和民间泥塑动物造型特点，学会运用民间泥塑与彩绘技法制作动物形象。 过程与方法：在欣赏与比较过程中，了解民间彩塑的制作技法，学习民间泥塑造型和用色及制作的方法。 情感态度与价值观：感受民间彩塑的趣味性，发现民间彩塑质朴、豪放的美，增强对我国民间传统泥塑的认同感。 教学重点：彩绘泥塑动物 教学难点：模仿民间彩塑造型 教学准备： 学具：陶泥、泥塑工具、水粉颜料、调色盘等 教具：陶泥、泥塑作品、课件等 作业要求： 基本要求：运用民间彩塑造型和用色的方法仿制民间动物造型。 提高要求：运用综合运用泥工技法和民间传统泥塑彩绘方法，有创意地制作彩绘动物。 教学过程： 1、 欣赏与导入 1、 导入：展示未上色的陶泥动物作品与彩绘泥塑动物作品，学生欣赏比较，发现不同之处。 2、 展示课件“泥工坊”：介绍陕西、河南民间彩绘泥塑。 3、 揭示课题。 2、 示范与捏塑（第1课时） 1、 欣赏课件：对比动物图片与民间泥塑动物造型的不同之处。 2、 讨论民间彩塑动物的特点：粗犷、概括、朴实…… 3、 教师示范： 1 捏塑出基本型———概括性强； 2 刻画基本特征。 4、 学生捏塑。 3、 彩绘与指导（第2课时） 1、 欣赏、比较作品：颜色较平和的彩绘动物和颜色对比强烈的、有民间特色的泥塑动物。 2、 交流小结： 1 民间彩绘用色一般为红、黄、绿、白、黑等色，综合运用点线，图案有装饰性特点，彩绘等突出对象的形象特点。 2 运用对比色会使彩绘动物更具民间特色。 3、 学生运用民间彩绘的基本色彩，尝试彩绘。 4、 评价与交流 1、 情景创设：“彩塑动物新品发布会”。 2、 学生寻找有特色的彩塑动物并评价。 3、 评价内容： ①造型概括、简洁、突出动物特征。 ②色彩对比强烈。 ③图案具有较强的装饰性。 4、 小结：肯定作品中的闪光点。 5、 拓展：欣赏运用各种传统工艺制作的动物造型图片。