课件编号1047990

(北师大版)五年级数学下册教案 折叠

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:小学教案 查看:26次 大小:10501Byte 来源:二一课件通
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折叠 教学内容: 北师大五年级下册第三单元《折叠》 教学分析与建议: 在解决问题中,一直存在着平面图形和立体图形之间的对应,因此,对学生空间观念的培养是及其有益的,教学时,教师应该引导和启发学生想象并建立表像,利用好教材。 教学目标: 能力目标:通过折叠,培养学生动手动脑能力,解决实际问题的能力。 知识目标:在学生动手的基础上计算,解决实际问题。 情感目标: 培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活,体验成功的欢乐。 教学重点:解决实际问题。 教学策略:在小组间合作的基础上,以做游戏的方式达到本课的目标。 教学准备:长方形纸片 教学过程: 一、导入新课 同学们都喜欢手工课,今天我们上一节手工课好吗?导入新课《折叠》 二、实施目标 1、出示课本图形,让学生说出各种数据。 2、想一想,按照虚线折叠后是什么图形,指名说出自己的想法。 3、自己用纸按照课本的样子折一折,教师根据学生的表现评价。 4、提出新的问题:如果开一扇天窗和一扇门,在什么地方?在小组间交流,相互说一说,然后全班交流。 5、再图上标出天窗和们的位置。 三、巩固目标 1、做一做中的题目:让学生将附页3中的图1剪下来,并按虚线折叠成一个封闭的立体图形,并画出天窗和门,同桌相互交流天窗和门的位置,说出自己的理由。 2、试一试 先计算它的实际长度和面积,然后再做,独立做,全班订正。 3、练一练中1、2题独立折叠,小组中选出优秀作品进行全班交流,教师评价。 4、练一练第三题 在小组中解决问题,最后全班交流。 四、课后作业:第四题 五、课堂总结。 板书设计: 折叠 测量———计算———虚线———折叠 教学反思:

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