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课件网) <<世说新语>> 学习目标： 1、了解《世说新语》相关知识。 2、准确、熟读、背诵课文。 3、积累文言词语，翻译课文。 4、结合文中对人物的描写，理解人物形象。 文言文翻译方法： “留、补、删、换、调”的翻译方法：“留”指保留，凡是年号、帝号、国号、人名、地名及古今意义相同的词语均可保留，照抄即可，不必翻译：“补”指增补，就是把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上：“删”指删除，就是删除没有实在意义、也无须译出的文言虚词：“换”指替换，即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇：“调”指“调整”，就是将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整，使之符合现代汉语的表达习惯。 咏雪 预习案：文学常识 《世说新语》是由_____（朝代）_____组织一批文人编篡而成的一部_____。主要记载_____至____士大夫的____、____《咏雪》和《陈太丘与友期》分别出自_____和_____。 我会读 读准字音、节奏、读出语气。 咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。 俄（ ）而 雪骤（ ） 差可（ 拟（ ） 无奕（ ）女 预习案：读 准 字 音： é chā） yì n zhòu 二、自读课文，根据文意读准节奏 谢太傅/寒雪日 /内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女曰：“未若/柳絮／因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。 我会说 1、借助课下注释或工具书试着说出课文的意思。 2、不会的小组交流。 3、仍不会的，举手问老师。 谢太傅寒雪日 内集， 与 儿女 讲论文义。 俄而 雪 骤， 公欣然 曰：“ 白雪纷纷 何 所 似？” 兄 子胡儿曰：“ 撒盐空中差 可 拟。” 兄 女 曰：“ 未若柳絮因风起。” 公大笑乐。 即 公大兄 无弈 女，左将军王凝之妻也。 把家里人聚集在一起 子侄辈 谈论文章的义理 不久， 急 高兴的样子 什么 像 雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 他哥哥的长子胡儿说： 大体 相比 不及，不如 “跟把盐撒在空中大体可以相比。” 是，就是 谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿， 左将军王凝之的妻子。 他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞。” 太傅高兴得大笑起来。 趁、乘 1、把大雪纷飞的情境分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？还有更好的形容雪的比喻吗？ 2、“公大笑乐”运用了什么描写？文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意 我会析 各有千秋。 从谢安“大笑乐”的反应来看，他更倾向于“柳絮因风起”的比喻。 “柳絮因风起”好,它写出了雪花飘舞的轻盈姿态,给人春天即将到来的感觉，具有美感。“盐”是沉重的颗粒，缺乏美感。 “撒盐空中”好，因文中说道“雪骤”，大雪下得猛烈时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘漫舞的样子。“撒盐空中”的比喻也许更为真切地描摹了当时场景。 咏雪 撒盐 柳絮 鹅毛 蒲公英 飞花 梨花 说说还可以用哪些事物来比喻雪？ 2、“公大笑乐”运用了什么描写？文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 神态、动作描写； 融洽、愉快、轻松、温馨且文化气息浓厚的家庭氛围。 3、文章结尾交待了谢道韫的身份， 有什么用意 这是一个有力的暗示，表明谢太傅更赞赏谢道韫的才华。 思考探究 《咏雪》这则故事，通过谢家 子弟_____一事，表现了谢道韫 的_____ 5、文 ... ...
