教科版（2017秋）六年级科学上册第四单元《能量》期末教学目标及重点复习资料

【新版】六年级科学上册第四单元《能量》 期末教学目标及重点复习资料（教科版2017） 自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式。 生产生活中的能量形式多种多样，能量之间可以相互转换，并储存在一些物质中。 电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。 改变电池正负极的连接方式或改变线圈绕线方向，会改变电磁铁的南北极。 电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小等因素有关。 太阳能是生活中可利用的一种清洁、可再生能源。 能够通过观察讨论、实际调查、 查阅资料、实验研究等多种方法，寻找能量存在及相互转换的证据。 亲历奥斯特实验、电磁铁搬运大头针实验、改变电磁铁南北极实验、电磁铁磁性强弱对比实验、小电动机工作原理探索实验等，经历科学探究过程，体悟科学探究中各个要素的特征。 经历围绕问题设计方案、动手实验收集数据、同伴研讨解释现象的合作探究过程。 学会用分部观察和整体观察的方法研究小电动机的构造。 乐于调查、探索生活中的各种能量表现形式及能量之间的相互转换。 具有基于证据和推理发表个人见解的意识，愿意与他人合作，善于倾听他。人的意见，体会到合作的必要性和重要性。 能主动倡导珍惜能源、节约能源，并有具体的行为表现。 初步了解生活中的各种能量表现形式对自然环境、人类生活和社会发展的影响，体会合理利用能源，保护人类赖以生存环境的重要性。 初步体会人类生活和社会发展需求是推动新能源开发与应用的动力，反之新能源的创新应用又能促进社会的发展。 能量:是物质运动状态的一般量度。物质有多种运动形式，如机械运动、分子热运动、电磁运动、化学运动、微观粒子运动等。这些运动形式之间能够相互转换，转换过程涉及状态的量度，也就是能量。 能量写功和热量具有同样的单位，可以简单把它当作“物体做功的本领”。 能量形式:相对应于不同形式的运动，就有不同形式的能量，能量形式包括机械能、热能、电能、化学能、原子能等。 能量的转换与转移:能量可以从一种形式转化为另一种形式或从一个物体转移到另一个物体。能量在孤立系统中既不能凭空产生也不能凭空消失。 核能:过去常叫原子能，是原子核发生变化时释放出来的能量。获得核能有两种途径，一种是原子核的裂变，指的是一个原子核分裂成两个或两个以上的其他原子核;一种是原子核的聚变，指的是轻原子核聚合为重原子核。核能就是裂变或聚变反应中释放出来的能量。 太阳能:指太阳的热辐射能，也就是常说的太阳光，是一种巨 大的能源，地球上所有生命的生存都依赖于太阳能。太阳能热水器、太阳能发电站、太阳能电池是直接把太阳能转换成热能或电能加以利用的设备。 热能:物质燃烧或物体内部分子不规则运动时放出的能量。通常也指热量。 机械能:动能和势能的总和，势能分为重力势能和弹性势能。 功率:指物体在单位时间内所做的功的多少，是描述做功快慢的物理量。 本单元材料清单 公园场景图、生活家电说明书复印件或图片、电池、电池盒、小灯泡、开关、短导线3根、长导线1根、小灯座、指南针、长约2米的细导线、废旧电池1节、每组多股绝缘细导线1.2 米左右(两端剥线)、大铁钉、大头针、小电动机、装沙子的小瓶子、铜质单股粗导线做的V字形“电刷”、橡皮筋、铁丝架、磁铁、手摇发电机、尼龙线、太阳能小车、各种有关能量的图片或视频资料。 ... ...