6.16百分数整理与练习 年级 六 学科 数学 主题 百分数整理与练习 主备 教师 课型 新授 课时 1 时间 导学 教师 教学目标 使学生进一步理解百分数的意义，巩固百分数和小数、分数互化的方法；进一步掌握简单的百分数实际问题的数量关系和基本思路，并能正确解答纳税、利息、折扣等实际问题。 使学生在整理和练习中实现知识的系统化、结构化，逐步积累数学活动经验，发展数学思考，提高分析问题、解决问题的能力。 使学生通过练习与应用进一步体会百分数在现实生活中的广泛应用，感受学习数学的价值，增强合作交流的意识，提高学好数学的信心。 教学 重、难点 教学重点：梳理百分数知识，建立合理知识结构。 教学难点：运用百分数知识解决实际问题。 导学方法 进一步理清百分数的有关知识之间的联系，并能在梳理百分数知识，建立合理知识结构的基础上正确解决相关的实际问题。 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 导学教师复备 回顾旧知，引出新课 导入新课 复习： 红花有120朵，比黄花多20%。黄花有多少朵？ 2、下面是第六次全国人口普查公布的我国人口的一些数据。先读一读表中的百分数，再回答问题。 我国人口中，男性多还是女性多？男性人口与总人口的比是几比几？女性人口与总人口的比呢？ 从年龄和民族看，呢还能知道些什么？ 本单元我们学习了百分数的有关知识，今天我们进行一些整理和复习。 课前的复习和谈话激发学生的求知欲望 新知探索 例题 精讲 知识梳理 1、知识回顾 这一单元我们主要学习了哪些内容？ 生交流。 2、知识梳理 举例说说什么是百分数，百分数与分数、比有什么联系和区别。 小结：百分数表示一个数是另一个数的百分之几，是两个数比较的结果；分数同样可以表示一个数是另一个数的几分之几这样的关系，两个数的比表示两个数想除，也表示两个数之间的比较关系，所以百分数、分数和比都能表示两个数之间的用除法比较关系，相互之间可以转化。 说说你对生活中常见的百分数的理解。怎样求一个数是另一数的百分之几？ 小结：生活中的各种率都是表示一个数量是另一个数量的百分之几。求百分率或一个数是另一个数的百分之几，都用除法计算；列式时用单位“1”的量做除数，数量关系是：一个数÷另一个数（单位“1”）=百分数（百分率） 简单的百分数的基本数量关系是怎样的？你运用这样的数量关系解决过哪几类典型实际问题？ 单位“1”的量×百分数=百分数的对应的数量 它表示求一个数的百分之几是多少。 练习与应用 1、 注意：计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数，也就是百分号前面保留一位小数。 2、几种体育运动每小时的耗氧量如下表： 散步时每小时的耗氧量比游泳少百分之几？比打篮球呢？ 打篮球每小时的耗氧量比游泳少百分之几？比散步呢？ 生解答后交流： 小结：求一个数比另一个数多（少）百分之几，要找出单位“1”的量，用比单位“1”多的（或少的）数量除以单位“1”的量，求出百分数。 3、先填空，再说说哪种原料的出油率高。 小结：原料的千克数是单位“1”的量，求出油率用出油千克数除以原料的千克数，当单位“1”的量已知时，用乘法求出出油的千克数，当单位“1”的量未知时，要列方程解答，求出原料的千克数。 通过对题意的分析让学生梳理百分数知识间的联系和区别。 课堂检测 自主练习： 1、乘坐飞机的每位旅客，携带行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票。张芳从南京乘飞机到北京，票价打七折后是707元。南京到北京票的原价是多少元？张芳带了30千克行李，应付行李费多少元？ 2、番茄的水分大约占90%，糖分大约占3%。5千克番茄中大约含水和糖各多少千克？ 据统计，我国陆栖脊椎动物大约有2070种，占世界陆栖脊椎动物的9.8%.世界陆栖脊椎动物大约有多少种？ 清 ... ...
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