中小学教育资源及组卷应用平台 双减作业本 6.1.1尝试对生物进行分类 1.生物分类的最基本单位是( ) A.门 B.纲 C.科 D.种 2.生物的分类单位按照从大到小的顺序排列依次是( ) A.界、门、纲、目、科、属、种 B.科、属、种、界、门、目、纲 C.门、纲、科、属、种、界、目 D.纲、目、科、属、种、界、门 3.俗话说“风马牛不相及”,但牛和马也有相似的特征,从分类学上看,牛和马同属于一个( ) A.科 B.属 C.纲 D.目 4.下列是狼在分类学上的一些等级名称,请你将它们由大到小进行排列( ) ①犬科 ②犬属 ③脊索动物门 ④食肉目 ⑤脊椎动物亚门 ⑥哺乳纲 A.②①⑥③⑤④ B.⑤③⑥④②① C.③⑤④⑥②① D.③⑤⑥④①② 5.在下列生物分类单位中,具有相同特征更多的是( ) A.属 B.科 C.纲 D.目 6.我们校园里植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称,正确的表示方法是( ) A.种加词+属名 B.属名+种加词 C.种加词+科名 D.科名+种加词 7.将下面各种植物与其所属类群及特征用直线连接起来。 植物名称 植物类群 植物特征 (1)花生 a.藻类植物 A.无根、茎、叶 (2)松树 b.苔藓植物 B.无花，种子裸露 (3)海带 c.蕨类植物 C.具茎、叶，根为假根 (4)葫芦藓 d.裸子植物 D.种子一片子叶，外面有果皮包被 (5)水稻 e.单子叶植物 E.具根、茎、叶，孢子繁殖 (6)铁线蕨 f.双子叶植物 F.种子两片子叶，外面有果皮包被 8.下面有五种动物：蜥蜴、蜗牛、蚯蚓、海蜇、麻雀。试根据下图回答问题： (1)图中的A、B、C、D、E分别是哪种动物？ A_____，B_____，C_____， D_____，E_____。 (2)你能否把上述动物按从简单到复杂的顺序排列？ _____。 (3)你认为给动物分类时要考虑动物的哪些特征？ _____。 9.学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类，他划分的依据主要是( ) A.是否有真正的根 B.能否产生种子 C.是否有输导组织 D.是水生还是陆生 10.下列有关生物分类研究的叙述，不正确的是( ) A.一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较 B.对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点 C.对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点 D.对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的比较 11.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征( ) A.根、茎 B.叶、花 C.花、果实、种子 D.根、叶 12.李华想了解蜜蜂的结构特点，应从以下哪本书中查找比较方便( ) A.《生物学》 B.《无脊椎动物》 C.《动物学》 D.《昆虫学》 13.节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节的无脊椎动物。下列哪组是节肢动物( ) A.蝗虫、蚂蟥 B.蜈蚣、蜘蛛蟹 C.扬子鳄、壁虎 D.蝙蝠、海蜇 14.下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题： (1)从分类角度看，属于种子植物的有_____，属于脊椎动物的有_____。 (2)从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是_____发育。 (3)从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有_____，叶内没有_____，根为_____根。 (4)从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物进化是从_____，从_____的过程。 15.某同学按下图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是( ) A.大白菜，酵母菌，木耳 B.水螅，大肠杆菌，青霉 C.香菇，枯草杆菌，乙肝病毒 D.水绵，甲烷细菌，H7N9病毒 16.下列动物类群中，从简单到复杂的正确排列顺序是( ) ①鱼类 ②爬行类 ③哺乳类 ④两栖类 ⑤鸟类 A.①③②④⑤ B.①④②⑤③ C.①④ ... ...
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