八年级《历史与社会》《思想品德》始业教学课 主备：陈宇红 审核：王建华 班级 姓名 学号 一．学习目标： 1．初步了解八年级《历史与社会》《思想品德》学习的目的.内容。 2．有关学科合课教学中典型的解题方法的探秘。（如以史导论.历史比较法.关注生活等） 二．学习重点.难点： 1．了解八年级《历史与社会》《思想品德》学习的目的.内容。 2．有关学科合课教学中典型的解题方法的探秘。 三．知识构建:（以历史与社会学科为例） 1．初中历史与社会系列：我们生活的世界（七年级） 我们传承的文明（八年级） 我们面临的机遇与挑战 （九年级） 2．八上历史与社会内容： 以时间和地域看：从史前时代———文明的起源———农耕文明（欧亚） ———农耕文明（中华民族） 四．学习方法：（以历史与社会学科为例） 1．历史课堂学习“四习惯”：预习—记载—思考—温习。 2．历史教材阅读到位，学会从材料中获取信息（圈、点、划）。 3．历史学习三步曲：了解(准)———理解(深)———见解(新)。 4．自己总结记忆方法，减轻学习负担。 5．开发历史资源，提高治史能力。 五．学习《历史与社会》的要求 1．课前准备要充分 （1）明确要求———学习新课之前，学生专门拿出时间充分预习。 （2）预习思考———预习成败的关键是思考。 （3）探究领悟———预习过程中，学生会遇到许许多多的问题。 2．课堂冲浪要把握 （1）充分做好课前准备。 （2）紧跟老师思维，主动思考，积极回答。 （3）以听为主，以记为辅，处理好听和记的关系。 3．课后作业要认真 六.【读史可以明智】 1．从历史小故事猜成语 （1）春秋时期，晋国内乱，晋献公的儿子重耳逃到楚国。楚成王收留并款待他，他许诺如晋楚发生战争晋军将退避三舍（一舍为三十里）。后来重耳在秦穆公的帮助下重回晋国执政。晋国支持宋国与楚国发生矛盾，两军在城濮相遇，重耳退避三舍，诱敌深入而大胜。 （2）相传楚庄王（另一说为齐威王）临政三年终日作乐，不理朝政。一臣下对庄王说：“听说国中有一只大鸟，三年不飞，三年不鸣，是怎么回事？”庄王说：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”然后整顿朝政，富国强兵，短短数年形成大治局面。 （3）卧薪尝胆：春秋时期，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马，受尽折磨，回国后立志报仇复国，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，后来终于灭掉吴国。 （4）春秋时期，齐桓公应燕国请求，带兵打败了山戎国的侵犯；山戎国国王密卢逃到孤竹国请求救兵，管仲跟随齐桓公打败了孤竹国的援兵。在回国途中，因假向导引入迷谷，使齐军受困。管仲建议用一匹老马带路而化险为夷。 （5）战国时，赵国有两位重臣廉颇与蔺相如，因蔺相如多次立功，赵王封他为相国，廉颇不服气，认为自己的武功盖过他的嘴。蔺相如为了国家，对廉颇多次避让，廉颇得知他的良苦用心后惭愧不已，便背着荆条，到蔺相如家门请罪，从此两人和好，成为同生共死的交情。 2．中国朝代历史顺序表：（巧记忆） 尧舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠； 秦汉三国晋统一,南朝北朝两对头； 隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。 七．教学反思: 第一单元 史前时代 第一课 人猿相揖别 主备：陈宇红 审核：王建华 班级 姓名 学号 一．学习目标： 1．初步了解远古人类从低级到高级不断变化的过程。 2．知道人类产生的基本条件和时间。 3．理解自然环境因素对历史发展进程的影响和劳动在人类演变过程中的重要作用。 二．学习重点.难点： 重点：1．知道远古人类从低级到高级不断进化的过程中劳动的重要作用； 2．北京人和山顶洞人的主要区别。 难点：认识人类的起源。 三．课前预习导学 1．什么叫史前 ... ...
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