综合练习课 教学目标 1、能熟练利用加减法算式中加数与和之间的关系、乘除法算式中因数与积之间的关系求解算式中的未知数。 熟练计算两位数的乘除法并解决生活中的实际问题。 3、进一步巩固对分数的认识。 教学重点：进一步巩固对分数的比的认识。 教学难点：能根据生活中的实际问题列式计算。 教学过程： 求 中的数（写出计算过程） （1）334+ =666 （2） ÷29=58 （3）900- =252 （4）1000÷ =8 先估算在计算： （1）5286+3651- 995 （2）1197÷19×52 估算： 估算： 计算： 计算： 小结：我们用临近的整十数、整百数或整千数来进行估算。 用分数表示下列图形中的各部分： (1) （ ）或（ ） （2） ( ) 按所给分数涂色： 填空： 1、已知（ ）与（ ），求（ ）的运算叫做减法。 2、（ ）是（ ）的逆运算。 3、（ ）个（ ）是 4、把1米长的铁丝平均分成6份，每份是（ ）米。其中的3份是（ ）米或（ ）米。 应用： 1、水果店每天卖出25千克苹果，照这样计算水果店一星期能卖出多少千克苹果 2、制造1吨纸，需要430吨水。某区小学今年用纸量大约是86吨。制造这些纸要用掉多少吨水？ 3、一列火车5小时行驶425千米，比汽车每小时快23千米。汽车每小时行驶多少千米？ 4、学校图书馆买来480本书，平均放在3个书架上，每个书架有4层，平均每层放多少本书？ 5、水果店运来苹果30筐，每筐15千克，运来生梨16筐，每筐20千克，运来的苹果比生梨多多少千克？ 板书： 综合练习 求□中的数 估算 分数 应用题 作业布置：填空题、计算题、文字题、应用题
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