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课件网) 湘教版地理七年级上册 2 0 2 1 影响气候的主要因素 （第二课时） 湘教版初中地理七年级上册第四章《世界的气候》第六节 学习重点： 1、说出地球上五个热量带的分布及其天文、气候特征； 2、根据气候资料分析沿海与内陆地区景观差异的主要原因。 学习难点： 用生活中的实例说明海、陆气温特征的差异。 华华是我们区一名六年级刚毕业的“准初中生”。对于即将到来的初中生活，他非常期待又有些许迷茫。幼时好友们即将与他一同升入初中，于是准备问他们有没有初中生活“小道消息”…… 前一段时间忙于学业，华华发现上次好友几人聊天还是春节小伙伴们回老家的时候…… 深圳 武汉 济南 哈尔滨 请同学们按下暂停键，思考2分钟。 春节期间我国各地气温差异 华华感慨自己从未见过真正的大雪，同时又觉得很神奇，同一天，同在祖国大地，景色却有这么大的差异。这究竟是什么魔力？ 想到这个问题，为了梳理自己的思路，他做了一张主题地图出来。 请同学们按下暂停键，思考3分钟。 ▲ 世界年平均气温分布 低纬度 中纬度 中纬度 高纬度 高纬度 世界气温分布 气温由低纬度向 高纬度递减。 （低纬度气温高， 高纬度气温低。） 请同学们按下暂停键，思考2分钟。 北极圈 北回归线 南回归线 南极圈 赤道 (66.5°N) (23.5°N) (23.5°S) (66.5°N) 热 带 (3月21日) (6月22日) (9月23日) (12月22日) (3月21日) 北极圈 北回归线 南回归线 南极圈 赤道 (66.5°N) (23.5°N) (23.5°S) (66.5°N) 寒带 寒带 北 南 北极圈 北回归线 南回归线 南极圈 赤道 (66.5°N) (23.5°N) (23.5°S) (66.5°N) 北温带 南温带 春 夏 秋 冬 北回 归线 南 回 归 线 北极 圈 南极 圈 23.5 ° S 90 ° S 23.5°N 0 ° 66.5 ° S 66.5 ° N 90 ° N 赤道 既无太阳直射 又无极昼极夜现象 既无太阳直射 又无极昼极夜现象 有极昼极夜现象 有极昼极夜现象 天文特征 有太阳 直射现象 终年炎热 四季分明 终年严寒 四季分明 终年严寒 气候特征 北温带 南温带 北寒带 南寒带 热 带 请同学们按下暂停键，思考3分钟。 朋友圈 云旅游 指南 龙龙是群里的旅游达人，华华几乎能在他朋友圈“看遍”华夏大地的壮丽景色，他不由自主地又点进龙龙的朋友圈…… 海、陆的差异 内陆地区一天中温度差异大 请同学们按下暂停键，思考2分钟。 上午九时，我们坐车去到海水浴场 进行第一次测量，分别量取海水温度和沙滩温度。一个小时后，进行第二次测量。又过一个小时，进行第三次测量。 在随后的几个小时里，每隔两小时测量一次。 陆地：升温快、降温快 受热快，散热快 海洋：受热慢，散热慢 海陆热力性质差异 时刻 9:00 10:00 11:00 13:00 15:00 17:00 沙子的温度/℃ 16.1 18.2 21.4 25.5 21.7 18.1 海水的温度/℃ 17.2 18.9 20.5 22.8 19.9 18.3 海水温度与沙滩温度变化数据表 请同学们按下暂停键，思考2分钟。 陆地 海洋 性质 影响 一年 一天 受热慢，散热慢 受热快，散热快 快， 高 快， 低 慢， 偏低 慢， 偏高 夏季 冬季 正午（昼） 午夜（夜） 海陆热力性质差异 升温 气温 升温 气温 降温 气温 降温 气温 请同学们按下暂停键，思考2分钟。 朋友圈 云旅游 爸爸看到华华的“朋友圈旅游”日志，非常惊喜地对他说，还未进校园，你们已经在生活中探索到了初中地理的重点知识！并且，还使用了科学的实验探究方法，真为你们感到骄傲，相信你们一定能在初中取得傲人的成绩，实现你们的天团梦！ ... ...
