2021-2022学年度人教版九年级历史与社会上册教案 2艰辛探索与建设成就

第二课 艰辛探索与建设成就 教学目标 【知识与能力】了解中华人民共和国在社会主义建设初期遭受的重大失误与挫折；反思“大跃进”运动、人民公社化运动和文化大革命对环境、经济、文化、思想和政治等方面带来的消极影响；认识新中国成长历程中经历的曲折，总结历史的沉痛教训 【过程与方法】充分利用图片和视频，通过学生讨论与教师指导相结合的方法，使学生初步学会用历史的、辨证的方法客观、公正地评价“大跃进”运动和文化大革命。 【情感态度和价值观】关注社会主义建设的发展历程，有主见地正视新中国在成长中经历的曲折，综合地、整体地认识社会，逐步形成正确的人生观、世界观、价值观。 重点难点 【重点】“大跃进”运动、“文化大革命”。 【难点】正确评价“大跃进”运动和“文化大革命”。 教学过程 【新课导入】 （情境式导入）【展示】新闻报道：麻城建国一社出现天下第一田：早稻田亩产三万六千九多斤。问：难道是现在的产量降低了吗？今天我们就一起来看看成这究竟是怎么一回事。 【合作探究】 一、“大跃进”和人民公社化运动 1.【展示】20世纪50年代的一组宣传画：肥猪赛大象，玉米比人大等。看了宣传画，你有何感受？ 学生自由发言。教师引导学生初步认识：经济的发展不能只凭主观愿望。上述情况我们无法断定将来不会出现，但在当时却只是美好的愿望、虚假的记录。 2.由于对建设社会主义缺少经验，又急于求成。在社会主义改造和第一个五年计划取得伟大胜利的情况下，1958年党的八大二次会议正式通过了社会主义建设总路线，号召全党和全国人民，争取在15年或者更短时间内，在主要工业产品的产量方面赶上和超过英国。会后，全国各条战线迅速掀起了“大跃进”运动和农村人民公社化运动。 “大跃进”时期还有哪些不合常理的做法？ 工业上的钢产量翻番；农业上的粮食产量“放卫星”；瞎指挥———不尊重客观经济规律；浮夸风———说假话；共产风─一 一切归公社所有，大办公共食堂等。 2.在“大跃进”时代，报纸上宣传“人有多大胆，地有多大产”，“不怕做不到，只怕想不到”，你觉得这些说法对不对？ ○砍伐了大量树木，在生态环境方面造成了植被覆盖率降低、水土流失严重、生物多样性锐减、环境污染加剧、生态环境恶化、自然灾害频繁等一系列严重后果。 ○由于大炼“争气钢”和年底竭力保证钢铁的生产，“错误地、片面地规定工农业每年增产的跃进速度”，只求数量，忽视质量，“大跃进”打乱了国民经济秩序，浪费了大量的人力物力，造成了工农业比例严重失调，国民经济比例严重失调。 ○当时在“大跃进”的社会环境下，造成了人们急于求成、急躁冒进，浮躁，浮夸风、假话盛行。 3.这种思想不尊重自然规律，不讲求科学和实际，造成国民经济比例严重失调，造成人力、物力的浪费，弄虚作假风气盛行，破坏自然环境，最终导致国民经济出现了严重困难。造成这种失误的原因有哪些？ 广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的愿望和对美好生活的向往，极大地激发了建设社会主义的热情，但却忽视了客观规律，经济的发展不能只凭主观愿望，必须遵循经济发展规律，否则，就会带来失误和挫折。党对中国这样一个幅员辽阔、人口众多、经济文化落后、地区发展很不平衡的大国建设社会主义的艰巨性和复杂性估计不足，对掌握经济规律和科学知识的重要性也认识不足。全党普遍缺乏领导大规模经济建设的经验。 人民公社化运动运动有哪些危害 “大跃进”与人民公社化运动给我们有什么启示？ 人民公社化运动的错误做法，完全违反等价交换、按劳分配原则。其结果损害了群众的利益，挫伤了社员的积极性，妨碍和破坏了生产力的发展，对我国社会主义事业的发展造成了极其严重的消极影响。 二、“文化大革命” 1.由于没有遵循客观规律 ... ...