2021-2022学年度人教版九年级历史与社会下册教案 2 经济全球化

第二课 经济全球化 教学目标 【知识与能力】了解世界经济全球化趋势出现的主要原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。通过分析世界经济全球化的影响，培养运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。 【过程与方法】通过研读材料和辩论，认识经济全球化的原因和影响，培养论从史出和用辩证的眼光观察、评价历史事件的能力。 【情感态度和价值观】世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。使学生增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。 重点难点 【重点】经济全球化趋势的具体表现和作用；经济全球化是把“双刃剑”。 【难点】经济全球化趋势的影响。 教学过程 【新课导入】 （情境式导入）虚拟场景：《大山的一天》。 人物介绍：大山，毕业于美国哈佛商学院，就职于英国汇丰银行驻上海办事处。 早晨：闹钟（中国台湾产）想起，大山打开音响（日本制造）收听美国新闻。 早餐：橙汁（巴西产）、麦片（澳大利亚产）、奶酪（法国产）、咖啡（非洲产）、面包（沃尔玛超市）。 上班：开一辆中国产的“福特”轿车。 工作：目前，正在与世界知名的跨国集团德国西门子公司商谈在山东济南设立中德合资企业的银行投资事宜。 提出问题：大山一天的生活有什么特点？ 学生回答后，教师总结，在他的日常生活中体现着世界各国之间生产、贸易、服务的互相依存与合作。 【合作探究】 一、经济全球化的加速 1.仔细观察课本P72图7-12“棒球手套生产的流程”图，说一说美国、日本、巴西三者之间是如何建立起联系的，这种联系在当今世界是否普遍。 让学生知道经济全球化无处不在。 举例并感受无处不在的经济全球化。 从吃、穿、用、行等方面举例。 3.简述经济全球化加速的背景。 ① 新航路开辟，世界从分散走向整体；② 20世纪90年代以后，经济领域的全球化大大加快（资本、原材料和劳动力等方面 的国际流动日益频繁）。 为什么经济全球化在90年代后加速呢？ ① 科技的日新月异发挥了巨大的推动作用。新型交通工具和通信工具的不断出现缩短了往来的时空距离；信息技术的发展使世界各地的联系越来越紧密。② 冷战的结束为经济全球化进程消除了障碍。③ 各国的经济往来日益增多，越来越多的国家实行市场经济体制；④ 跨国公司的推动。 4.什么叫跨国公司？ 指的是在国际贸易和国际投资中，一张延伸到世界各个角落的“网”，它将世界经济编织成一个整体，有力地促进生产、流通和消费的全球化。 你知道当今世界有哪些著名的跨国公司吗？ 如麦当劳、肯德基、耐克等。 看书P74图7-15以“汽车的生产”为例，了解这家汽车公司的设计、生产和销售情况。思考：有哪些国家参与了汽车的生产经营活动？为什么这家汽车公司的产品要由多个国家共同完成？ 各国在不同行业的比较优势不同———如劳动力、技术等。生产全球化有利于各国发挥自己的优势，促进资源的合理配置，提高经济效益，促进经济发展。 6.经济全球化有何作用？ 促进了国际贸易的迅速发展，国际投资不断扩大。 为什么说经济全球化是一把“双刃剑”？ ① 各国经济既相互依存，又互相竞争。 ② 发达国家为主导，发展中国家处于不利地位。③ 南北差距继续扩大。 二、世界贸易组织 1. 简述世界贸易组织的情况。 成立：1995年，英文简称WTO,总部位于瑞士日内瓦。160个成员国。 性质：独立于联合国的永久性国际组织。宗旨：负责管理世界经济和贸易秩序，“经济联合国”。 世界贸易组织有何作用 制定并监督所有成员实施全球市场经济运行规则，是各国谈判的场所，也是解决 3.中国是何时加入世贸组织的？有何意义？ 时间：2001年。世贸组织是中国融入世界经济的重要途径，表明中国经济与世界经济接轨，促进了中国经济 ... ...