3.1 认识自己 教案

认识自己 【教学目标】 （一）知识目标： 1．知道正确认识自己的重要性。 2．掌握正确认识自己的途径和方法。 3．学会正确对待他人的评价。 4．形成客观、完整的自我概念。 （二）能力目标： 1．培养学生质疑探究和在实践中学习的能力。 2．提高学生分析问题和解决问题的能力。 3．形成一定的获取信息和加工信息的能力。 （三）情感、态度与价值观目标： 1．在活动中感悟合作精神和团队意识。 2．不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。 3．引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。 【教学重难点】 正确认识自己。 【教学过程】 一、导入设置，启动思维 方法1：活动导入 通过学生做自我介绍、其他学生进行评价等方式，使大家认识到发现自己、正确认识自己是多么的重要，从而引入本课的内容教学。 教师：你了解自己吗？我想请一名学生向大家介绍一下自己，并归纳出自己的外貌、性格、兴趣爱好、优缺点等。这些归纳到底全不全面呢？我们要如何全面、深刻地认识自己呢？ 学生：作自我介绍。 教师：“认识自己”对我们到底有多重要呢？老师给同学们讲述一则小孩抓糖的故事： 一个小孩跟他爸爸去邻居家玩，邻居很喜欢这个小家伙，就拿出糖罐说：“来，抓一把。”小孩两眼看着糖罐，手却一动不动，邻居催促了几次，小孩就是不伸手。 最后，邻居只好自己动手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上，小孩的爸爸问他：“平时你最爱吃糖果了，今天为什么不自己伸手去拿？” 如果你是那个小孩，你会怎样回答？看看故事中的小孩是怎么回答爸爸的。 故事中的小孩是这样告诉他爸爸的：“我的手小，抓一把抓得太少。他的手大得多，还是让他抓好一些。” 教师提问：这个小孩的聪明之处在哪里？ 学生：…… 教师：小孩能正确地认识自己，知道自己的短处并巧妙地避开，从而为自己争取更大的好处。 “认识你自己”，这是几千年前镌刻在古希腊阿波罗庙宇上的一句话，作为神对人的忠告，这被当时的哲学家认为代表了人类的最高智慧。在我国春秋战国时期，著名的军事家孙武把“知己知彼，百战不殆”作为一条军事箴言写入《孙子兵法》，以传之后世。可见，正确认识自己是多么重要。 呈现课件：《斯芬克斯之谜》。 有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是，他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯决定把这句箴言化作一道谜语让人们猜。他来到古希腊著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。谜语是：什么东西早上四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路？ 学生A：谜底，人。 学生B：箴言，认识你自己。 教师：同学们，当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门之时，我们对自己了解吗？正确认识自己重要吗？我们怎样才能正确地认识自己呢？为了解开这一个个疑问，请同学们翻开课本，我们今天学习———�认识自己”。 教师板书。揭示课题。 二、自主探究，信息搜索 活动1：“运用你的经验”。 教师：请同学们自学“运用你的经验”，思考提出的问题，教师归纳。 问题： 在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。 你对自己展现出来的形象满意吗？ 听听同学的意见，他们对你的看法怎样？ 1．指导学生根据自己的实际情况填表。 2．让学生思考，对自己展示出来的形象是否满意。 3．同学之间互相交流，看看别人对你的评价如何，与学生的自我评价相比有哪些差别。 教师：别人对你的评价是否与你对自己的评价相同。有时候，我们认识自己不够全面，不能客观地看待自己的优缺点，从而阻 ... ...