第15课《作品的制作与发布》（教案） 信息技术六年级下册（表格式）

我的毕业纪念———数字动漫制作 第15课 作品的制作与发布 1课时 【教案】 一、【教材分析】 教学目标 1.了解数字动漫制作软件的种类； 2.通过对优芽互动电影制作工具的学习，掌握软件使用方法； 3.通过数字动漫作品的创作，体验制作数字动漫作品的乐趣； 4.通过分享作品，提升个体的信息化社会责任和意识。 教学重、难点 教学重点：优芽软件的使用方法 教学难点：《我的毕业纪念》作品的创作 教学准备 微机室，学案，PPT课件。 【教学流程】 环节 活动设计 设计意图 情境创设，激趣导入 （5分钟） 一、情境创设 （播放使用优芽制作好的视频。） 师：同学们，在这个视频中你有什么发现 生：例：卡通角色、对话 师：你们观察的很仔细，你们知道这是用什么软件制作出来的吗？ 生：xxx 二、问题提出 数字动漫制作软件的种类和优缺点？ 优芽互动电影的认识？ 如何进行数字动漫的创作？ 如何将作品分享给大家？ 通过观看视频，来吸引学生兴趣。 自主探究，交流分享 （8分钟） 一、制作软件的选择 师：同学们，我们已经通过前面的学习，完成素材的搜集、处理与加工，完善了剧本及分镜头剧本的创作。可是，仅靠这些还不能帮助我们制作优秀的数字动漫作品。你们知道为什么吗？ 生：xxxxxx 师：哪位同学能够分享一下哪些软件可以制作数字动漫呢？ 二、认识优芽互动电影 师：同学们，通过课前的预习，你们对优芽有哪些了解呢？请小组代表上台汇报发言。 生：xxx 师：接下来，咱们登录优芽互动电影，来体验一下它的神奇之处。 账号的登录与界面认识 利用老师提供的账号，进行优芽互动电影的登录，小组内相互学习界面是由什么组成的？ 通过学生对软件优缺点的讨论，让学生理解优芽互动电影的优势所在，更加认真的投入到后续的学习中去。 合作学习，释疑解难（约12分钟） 师：接下来的时间，通过小组合作的学习方式进行后续任务的学习与制作。 任务二：插入场景与角色 通过对功能菜单的学习，尝试插入一个新的场景，并插入一个老师角色。 任务三：给角色配音 同学们，我们前期还搜集到了非常多的素材，并且进行了处理与加工。你能将这些素材添加到你的作品中吗？ 任务四：插入素材 通过合作学习与讨论，培养合作与共享意识。 实践创作，展示评价 （8分钟） 三、实例制作 （该项目是在学生掌握基础知识的基础上进行的项目式教学，因此在该环节中充分给予学生创作时间，创作作品。） 该环节中老师需要进行全面掌控，对于学生的问题要及时、有效的反馈，同时需要将这些问题进行归类、总结。 【设计意图】基于信息技术学科的作品创作。 四、展示评价 （首先以小组为单位进行展示，通过自评、组评以及师评的方式反馈意见，进一步修改与完善分镜头的制作，形成最终的成品。这个环节，评价的角度是多样性的，可以从场景切换效果、动作是否协调、角色大小是否合理、是否能够突出主题、音效与音乐选取是否合理......） 师：接下来，我们以小组为单位播放《我的毕业纪念》，其他同学对他们的作品进行评价，并将优秀作品选出来。 作品的评价与完善，是互动电影创作的必不可少的环节。一方面学生在创作作品时，难免有些不合理的地方，通过自评、组评、师评等方式进行修正；另一方面评价的方式要有效、评价的角度要合理，比如从色彩搭配（美术）、音乐音效配音（音乐）、动作设置场景切换（信息技术）...... 梳理总结，拓展延伸（7分钟） 师：作品终于完成了，同学们在制作的过程中遇到过哪些问题？你又是如何解决的呢？请小组代表发言。 生：发现的困难有： ；通过与 交流，用 方法解决了困难。 师：同学们，我们制作出来的数字动漫作品，不仅是我们小学六年生活的缩影，更是我们小组成员共同努力的结果。你们有什么方法可以让更多的人来欣赏你们的作品 ... ...