7.2正确认识中华传统文化 课件-2021-2022学年高中政治统编版必修四哲学与文化(共37张PPT+4个内嵌视频)

(课件网) 第七课《继承发展中华优秀传统文化》 第二框：正确认识中华传统文化 第一目：中华优秀传统文化的主要内容和特点 第二目：中华优秀传统文化的当代价值 复习回顾 文化的内涵与功能 什么是文化 文化的内涵和核心 文化的产生（特征）———实践的产物 文化与经济、政治的关系———决定作用和反作用 文化与文明的关系 文化与载体的关系 文化的功能 1.对社会：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 2.对个人：文化塑造人生。 3.对民族：文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。 4.要求：铸牢中华民族共同体意识 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发 展的重要意义， 弘扬民族精神。 课标要求 政治认同：认同源远流长与博大精深的中华文化，树立文化自信。 科学精神：辩证看待中华传统文化，进而正确对待中华传统文化。 公共参与：主动学习、弘扬和传播中华优秀传统文化，增强主人翁意识和社会责任感。 核心素养 主议题：如何正确认识中华传统文化？ 议题1：中华文化的形成、主要内容、表现和特征。 议题2：传统文化主要产生于封建社会，如何正确对待传统文化？ 议题3：中华优秀传统文化的当代价值。 议题 中华文化的形成、主要内容、表现和特征。 1 视频：厚植家国情怀，弘扬中华文化———河南卫视中秋奇妙游又“出圈” 探究与思考：节目中的图片展示了哪些传统文化？这些传统文化是如何形成的？ （一）中华优秀传统文化的主要内容及特点 1、中华传统文化的形成和发展 ①中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。 ②中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 中国的三大国粹--京剧、绘画、中医 一方面，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识； 另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。中国的四大发明、养蚕丝织技术及丝绸织品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音乐、熬糖法、医药，西亚的乐器、金银器制作技术、天文学、数学等输入中国，促进了中华文化自身的发展。 观看视频：《中华优秀传统文化：和为贵》 2、中华优秀传统文化的主要内容 ①核心思想理念，包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等； ②中华传统美德，包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等； ③中华人文精神，包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 战国简 云冈石窟 中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 （1）就文学而言，先秦的《诗经》《楚辞》《尚书》，西汉的乐府诗，东晋的田园诗，唐诗、宋词、元曲、明清小说，等等，代表了不同时期的文学成就。 【相关链接】中华优秀传统文化的重要体现 （2）就艺术而言，商代的四羊方尊、西周的青铜艺术、秦代的秦始皇陵兵马俑、魏晋南北朝时期的山水画、唐宋元时期的宫廷画和文人画、明清时期的园林建筑等，代表了不同时期的艺术成就。 （3）就哲学而言，先秦的儒家、道家、墨家、法家、名家、阴阳家、兵家等诸子之学，两汉的经学，魏晋的玄学，隋唐的佛学，宋元明的理学，明清的实学，等等，代表了不同时期中国先哲思考宇宙、问辩人生的思想硕果。 三人行，必有我师焉，择其善而从之，其不善而改之。 孔 子 天将降大任于斯人也，必先苦其 ... ...