中小学教育资源及组卷应用平台 一、词语知识 （一）字音字形 《春 》 窠巢（kēcháo） ?应和（hè ）? 稀疏（shū）? 蓑衣（suō） 抚摸（fǔ mō）? 酝酿（yùn niàng）?撑着伞（chēng） 卖弄（nòng） 水涨（zhǎng） 嗡嗡（wēng） 软绵绵（mián） 黄晕（yùn）? 烘托（hōng）? 落地（luò） 薄烟（báo） 赶趟儿（tàng） 繁花嫩叶（nèn） 花枝招展（zhāo zhǎn）lǎng（朗）润 liáo （嘹）亮 gē bo（胳膊） wǎn 转（宛） jìng mò（静默） pī suō dài lì（披蓑戴笠） 呼朋yǐn伴（引） 健zhuàng（壮） 精神dǒu sǒu（抖擞 hóu咙（喉） 《济南的冬天》 济南（jǐ）? 设若（shèruò）?境界（jìng）? 晒太阳（shài） 着落（zhuó）?着急（zháo）? 澄清（chéng）?看护妇（kānhù） 空灵（líng）?露出（lù）? 绿色（lǜ） ?一髻儿（jì ） 宽敞（chǎng） 狭窄（zhǎi）?水藻（zǎo）? 贮蓄（zhùxù） xiāng边（镶）?cí善（慈）? 地tǎn（毯） jī fū（肌肤）? 《雨的四季》 花苞（bāo）? 粗犷（guǎng）?斗笠（lì）? 绿茵茵（yīn）? 铃铛（língdang）?静谧（mì）? 高邈（miǎo）? 莅临（lì lín）? 似乎（sì）? 草垛（ duò）? 瓢泼（pō）? 倾诉（qīng sù） 凄冷（lěng）? 蝉声（chán） ?爱恋（liàn） 彩棱镜（léngjìng） 吝啬（lìnsè） 咄咄逼人（duō） 冷liè（冽）? 干zào（燥）? 屋yán（檐）? 浇guàn（灌） jié毛（睫） 池qí（畦） 7.xī xī lì lì（淅淅沥沥） 《古代诗歌四首》 竦峙（sǒng zhì） 萧瑟（xiāo sè） 沧海（cāng） 澹澹（dàn）碣石（jié） 枯藤（téng） （二）重点词语 呼朋引伴： 呼唤朋友招引同伴。 繁花嫩叶： 花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。 花枝招展： 比喻姿态优美，招展，迎风摆动。 一年之计在于春： 意思是春是一年的开始，应该把全年要做的事情尽早安排好。计：打算。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 宛转wǎn ：形容（声音）抑扬动听。 卖弄：有意显示、炫耀自己的本领。——— 响亮：原本指（声音）的宏亮，文中用来指天气。是用通感的修辞手法，写出阳光十分强烈的感觉。“响”有“非常”“十分”的意味。 响晴：晴朗无云。 莅临：来到，来临，多指（贵宾）。多用于书面。莅，到。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。 二、课文内容梳理 1. 《春》的作者是朱自清，现代著名散文家，诗人，学者。《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分；作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。最后以三个比喻，赞美作结，抒发了对春天的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。 2.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，现代著名作家。代表作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。文章通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。 3.《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家、评论家。 全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。 4.《古诗四首》 ①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(东汉末)政治家、军事家、诗人。全诗以“观”字统领全篇， 通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟， 表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
