(
课件网) 课题1 质量守恒定律 人教版 化学（初中） 重点难 点 2 预习检测 4 学习目标 3 1 新课引入 3 3 合作探究 3 5 典例精讲 6 归纳小结 3 8 课堂内容 达标检测 3 7 学习目标： 重点难点： 1.掌握质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系 2.能运用质量守恒定律解决一些相关问题 3.了解化学方程式的含义 认识质量守恒定律及其原因 生日蛋糕上燃烧的蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质量是不是变少了？ 通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的质量是不是增加了？ 【新课引入】 故事发生在1756年的某一天，俄国化学家罗蒙诺索夫,在实验室里做实验,他把锡放在密闭的容器中煅烧，看见生成了白色的物质，他突然奇想,我何不称一下容器和容器里物质的质量 这一称不得了,一个伟大的定律就此诞生了。他发现在煅烧前后总质量并没有发生变化，经过反复的实验，都得到同样的结果，于是，他认为在化学反应中物质的总质量是守恒的。可惜的是，这一发现当时并没有引起科学家的重视，直到1777年，法国的化学家拉瓦锡[展示图片]做了同样的实验，也得到了同样的结论，这一定律才获得了公认。 学习过程： 【预习检测】 1.质量守恒定律的内容： 。 2.质量守恒定律的说明： ①质量守恒定律只适用于 ，只强调 守恒，不包括体积等 其他方面的守恒。 ②“催化剂”不能当做反应物，参加反应的“各物质”和生成的“各物质” 应包括所有 的物质。 3.质量守恒定律的原因：在化学反应中，反应前后原子的 没有改变、 原子的 没有增减，原子的 也没有改变。 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应 后生成的各物质的质量总和。 化学变化 质量 状态 种类 数目 质量 一、质量守恒定律 【提出问题】 【猜 想】 化学反应前后物质的质量有没有变化呢？ 化学反应前后物质的质量变大/变小/没有变化。 【设计实验】 方案二：铁丝与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。 方案一：红磷燃烧前后质量的测定。 【合作探究】 实验探究 【进行实验】 方案一：红磷燃烧前后质量的测定。 红磷燃烧，发出黄光；放出热量；产生大量白烟； 气球先胀大，然后缩小，冷却后变瘪； 【实验现象】 【注意事项】 实验中导管和气球的作用是平衡气压，防止瓶内气体冲开橡胶塞，同时也可以直观地反映装置内的气压变化。 （1）在锥形瓶中放一小块白磷 （2）称量锥形瓶内物质的总质量 （3）点燃白磷，观察产生的现象 （4）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量 【实验步骤】 称量结果：m1=m2。 【实验结论】 方案二：铁丝与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。 【进行实验】 在锥形瓶中加入适量的CuSO4溶液，塞好橡皮塞，与几根铁钉(用砂纸打磨光亮)一起放在天平上称量，记录数据m1；将铁钉浸到CuSO4溶液中，观察现象。反应一段时间，将锥形瓶放在天平上称量，记录数据m2。 【实验步骤】 【实验现象】 铁钉表面覆盖一层红色物质；溶液由蓝色逐渐变为浅绿色； 【实验结论】 称量结果：m1=m2。 归纳与总结 铁与硫酸铜溶液反应 红磷燃烧 实验现象 发出 ， 产生 。 铁钉表面 ， 溶液变为 。 反应前后天平是否平衡 结论 平衡 物质发生化学反应前后，总质量不变 平衡 黄光 浅绿色 大量白烟 变红 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成 的各物质的质量总和。 参加反应的各物 质的质量总 和 生成的各物质的质量总和 质量守恒定律 理解质量守恒定律的定义时要注意： 1.质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。 2.是指“参加反应的各物质”，的质量总和，没有参加反应的物质不包括在内。 3.“生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等。 4.“反应生成的物 ... ...
