微项目3 感受虚拟现实的魅力 教学目标： 1. 了解虚拟现实技术的应用和发展。 2. 体验虚拟现实技术带给人们的生活改变。 3. 能够自制虚拟现实眼镜。 教学重点：自制虚拟现实眼镜 教学难点：虚拟现实眼镜所需要材料的准备 教学方法：分组探索 教学过程： 引入 教师可运用自制的虚拟现实眼镜或3D眼镜（购买智能电视时都有配售，很多 家庭中有），体验式导入虚拟现实技术。也可带领学生去当地的虚拟现实体验馆或 科技馆进行访问、体验，让学生真正感受高端虚拟现实技术的应用。 2. 讨论 （1） 通过体验，感受到了虚拟现实技术的哪些优势？ （2） 生活中还有哪些虚拟现实应用的例子？ （3） 你认为虚拟现实技术会在哪些方面改变你的生活？ （4） 制作虚拟现实眼镜需要哪些材料，如何用它体验虚拟3D环境？ 3. 分组探索 第一组选题：真实感受驾驶乐趣。 主要通过虚拟汽车驾驶游戏，体验虚拟现实技术的应用，有条件的学校，可装 配驾驶外设，让学生真正体验虚拟驾驶的乐趣。 （1） 引导学生做好下列问题的探究： （2） 在虚拟驾驶中学到了哪些驾驶技术。 （3） 从中了解到了哪些交通规则。 （4） 经常犯的错误有哪些，属于驾驶技巧还是交通法规？ 第二组选题：“身临其境”畅游故宫。 通过虚拟游故宫，了解故宫文化和历史知识，体验虚拟旅游的乐趣。 （1） 引导学生做好下列问题的探究： （2） 如何选择想去的景区进行游览。 ( 3）怎样使用鼠标进行360°浏览。 (4)从哪里能够了解到更多的故事。 4.各组汇报 分小组汇报研究成果，要求如下。 (1)针对你们的选题，你使用到哪些功能 涉及到哪些技巧 遇到了哪些困难 (2)你对虚拟现实体验的收获和体会有哪些 (3)你所接触或了解到的虚拟现实技术应用还有哪些 (4)想象一下，虚拟现实技术在教育、医疗、航天、制造、服务、生活等领域可能实现的应用，描绘一下你想象中的场景，或用故事的形式讲给大家听。 5．教学评价 以描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。
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