各种环境中的生物复习学案

第六单元第一章各种环境中的动物复习学案 学习重、难点 各种动物与各自生活环境相适应的特点。 鱼类、哺乳类和鸟类动物的主要特征。 培养科学探究能力。 复习过程 （一）理顺知识网络( 同学们依网络自读课本) 游泳 主要靠躯干部和尾部的摆动产生动力 鱼 鱼鳍的协调作用 呼吸 主要特征 腔肠动物 其他水生动物 软体动物 特征、举例 甲壳动物 其他 水域环境保护 一般都有防止水分散失的结构 陆地生活的动物 一般都有支持躯体运动的器官 对环境的适应 呼吸器官 发达的感觉器官、神经系统 生活习性 蚯蚓 形态和结构特点 环节动物 呼吸 特征 形态结构特点 哺乳动物 家兔 结构、生理特点 特征 动物栖息地的保护 外部形态特点 骨骼 鸟类 肌肉 呼吸 体温 主要特征 昆虫 节肢动物 其他节肢动物 主要特征 两栖动物： 特征 复习任务一 水中生活的动物 学法建议：浏览课本P2-9，疏理回顾以下知识点，自主完成填空，疑难问题可同桌讨论解决。 1．鱼：鱼适于水中生活的两个特点：一是_____,二是_____。 观察鲫鱼的外部形态图，回答： （1）鱼类与水中生活相适应的特点： 鱼的身体呈 形，它主要靠[ ] 和 的摆动产生前进的动力；主要用来维持平衡的 有[ ] [ ] [ ] 这几种鳍，依靠[ ] 保持前进的方向。 （2）呼吸：鱼的呼吸器官是[ ]_____，它的主要组成部分是 ，呈 色，鱼用口吞水用鳃孔排水是完成 。 2．鱼类的主要特征： 3、其他水生动物还有____动物、_____动物、___动物等。 拓展延伸（同桌交流） 在探究鱼鳍在游泳中的作用这一实验中， 是对照组， 是实验组。 复习任务二、陆地生活的动物 1．陆地生活的动物对环境的适应特点：(自主复习课本P14-15，从结构 、器官、呼吸器官、感觉器官等方面复习，完成如下练习) （1）、一般都有 的结构，如爬行动物具有的 ，昆虫具有的 。 （2）、一般都有支持 和 的器官。 （3）、一般都有能在空气中呼吸的、位于身体内部的 器官，如蚯蚓的 ，蝗虫的 ，哺乳动物的 。 （4）、普遍具有发达的 和 。 2．蚯蚓--环节动物（结合课前饲养、观察蚯蚓的感受，回顾有关知识，完成下面重点知识复习） (1)蚯蚓的形态结构：身体由许多___构成，靠近前端的几节颜色较浅而且光滑，像一个粗大的指环，叫做___。体表生有许多___。 (2)蚯蚓的生活习性：生活在_____土壤中，昼伏夜出，以植物的_____为食。 (3)蚯蚓的呼吸：无专门的呼吸器官，呼吸是通过_____的体壁来完成的。 3．兔--哺乳动物（看课本P19图片，对照人体的结构，回顾复习，注意图解与知识点紧密结合） （一）如图是家兔和狼的牙齿示意图，请分析回答： 图中字母A表示的是___的牙齿，除了有[ ]___、[ ]___外,还有锋利的[ ]____，可用于___食物. 字母B表示的是___的牙齿，其牙齿分化为[ ]___、[ ]___其作用分别是____、____。 (二)摄食与消化：①牙齿有__齿和__齿；②消化管长，有发达的____； (三)呼吸：用 呼吸。 (四)血液循环：心脏__腔，体温____。 (五)神经系统：由___、___和神经组成，大脑_____. (六)生殖发育：_____(胎生、哺乳)。 进一步探究（小组合作完成） 藏羚羊生活在海拔5000米左右的高原，四肢强健，善于奔跑，奔跑速度可达70每小时公里。其心脏占体重百分比大于3%，而人的心脏占体重百分比仅为0.42%，这对于其运动有何意义？ 复习任务三、空中飞行的动物 1、鸟：鸟类飞行的意义_____（） 2、家鸽适于飞行的外部形态及结构特点(同桌互相交流提问如下知识点) ①外形：身体呈 ，体表被覆 ，前肢变为 。 ②骨骼：骨 ，较长的骨大多是 的。 ③肌肉： 特别发达。 ④消化：食量在，其 很短，粪便可直接排出体外。 ⑤循环：它的心脏发达，心率快，输送 和 的能力强。 ⑥呼吸：用 进行气体交换，身体里有发达的 ，这些结构一端与 相通，分布在 ，有的 ... ...