3.4简单机械（2）同步学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 微课九上3.4简单机械学案 一、知识点 1.周边有 ，可以绕着 转动的轮子叫做滑轮。滑轮是一种变形的 。 2.使用时滑轮的位置固定不变就叫 。它实质是 等于 的 杠杆；使用定滑轮时不能 ，但可以改变 。使用它时，绳子自由端移动的距离与 离相等，绳子自由端移动的速度与 相等。 3．动滑轮：使用时滑轮随重物一起移动；动滑轮实质是 ；使用动滑轮可以 ，但不能 。使用动滑轮时，绳子自由端移动的距离是物体移动距离 ，绳子自由端移动的速度是物体移动速度的 。 4．滑轮组：定滑轮和滑轮组的组合，使用滑轮组既可以 ，又可以改变 。 5．使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的 。 6．利用机械时，需要做的这部分功，叫 ，常用 表示。使用机械时，不需要但又不得不做的那部分功叫 ，常用 表示。 与 的总和，叫总功。常用 表示。 7．有用功跟总功的比值。叫 ，常用 表示。 反映了有用功在总功中占的比例大小，它没有 。 8.机械效率的公式： 。 提高机械效率的力法：减少机械自身重力（如：动滑轮重）；减少机械的摩擦等来减小 。由于有用功总 总功，机械效率总 。 二、学一学 例1：某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”，如图所示，并测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，下列说法中不正确的是--( ) A.由①②可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关 B.由②③可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低 C.在①实验中，应匀速竖直向上拉动绳子 D.为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律 解析： A.在实验①②中，绳子的绕法不同，但是机械效率相同，因此得到结论：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关，故A正确不合题意； B.在实验②③中，③中的物体重力大，机械效率也高，因此得到：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越高，故B错误符合题意； C.在使用动滑轮时，只有绳子之间相互平行，此时的动力臂才最长，也最省力，因此提升重物时，自由端的拉力应该沿竖直方向，故C正确不合题意； D.结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律，故D正确不合题意。 故选B。 例2：如图所示，当拉力F为5牛时，木块以0.2米/秒的速度向右做匀速直线运动。该滑轮是 （填“定滑轮”或“动滑轮”） ，若滑轮重、绳重及滑轮摩擦均不计，拉力F的功率是 。 解析：（1）跟随物体一起移动的滑轮为动滑轮，不随物体一起移动的滑轮为定滑轮。根据图片可知，滑轮跟随物体一起向右移动，为动滑轮；（2）首先根据v=nv物计算出拉力的速度，再根据P=Fv计算拉力的功率。拉力的速度v=nv物=0.2m/s×2=0.4m/s；则拉力的功率为：P=Fv=5N×0.4m/s=2W。 故答案为：动滑轮；2W 。 三、练一练 1.2021年“烟花”台风登陆舟山市普陀区，我们金华也受到一定的影响，金满湖公园的一棵大树被吹倒，“胜哥”需要把它扶起，如图所示四种方案，最省力的方案是--（ ） A. B. C. D. 2.如图所示，古代护城河上安装的吊桥，可以看成一个以O为支点的杠杆。一个人通过定滑轮，用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置。若绳子对桥板的拉力为F，L表示F的力臂。关于此过程中L及乘积FL的变化情况，下列说法正确的是--( ) A. L始终在增加，FL始终在增加 B. L始终在增加，FL始终在减小 C. L先增加后减小，FL始终在减小 D. L先减小后增加，FL先减小后增加 3.用滑轮组提起重物时，下列措施中可以提高它的机械效率的是--( ) A. 增加动滑轮个数B. 加快提升的速度 C. 加大重物的质量 D. 加增提升的高度 4.下列关于机械的一些说法，正确的是--( ) A.机械的功率越大，做的功越多 B.机械效率越大，机械的功率就越大 C.使用省力的机械，可以提高机械做 ... ...